四年级全一册信息技术设置幻灯片背景--自定义幻灯片母版（教案）.docx

四年级全一册信息技术设置幻灯片背景--自定义幻灯片母版（教案）

主备人

备课成员

教学内容

四年级全一册信息技术课程中，本节课的教学内容为“设置幻灯片背景--自定义幻灯片母版”。教材中涉及到的具体内容包括：

1.了解幻灯片背景的设置方法；

2.学习如何自定义幻灯片母版；

3.掌握通过母版统一设置幻灯片中的字体、颜色、效果等；

4.实践操作，创作出具有个性化背景的幻灯片。

本节课旨在让学生掌握设置幻灯片背景和自定义幻灯片母版的方法，提高学生对信息技术的基本操作能力，培养学生的创新意识和审美观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使学生能够主动寻求有效的信息技术支持，自觉运用信息技术解决生活中的问题。

2.计算思维：通过学习设置幻灯片背景和自定义幻灯片母版，培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协同合作、创新创作的能力，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性化背景的幻灯片。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，关注信息技术应用对个人、社会、环境的影响，培养良好的信息技术使用习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握设置幻灯片背景的方法。

（2）学习如何自定义幻灯片母版。

（3）掌握通过母版统一设置幻灯片中的字体、颜色、效果等。

（4）实践操作，创作出具有个性化背景的幻灯片。

2.教学难点：

（1）自定义幻灯片母版的操作。

（2）通过母版统一设置幻灯片中的字体、颜色、效果等。

（3）创作具有个性化的幻灯片背景。

（4）学生在实际操作过程中，如何将所学知识运用到实际作品中。

（5）学生对信息技术的基本操作能力，创新意识和审美观念的培养。

四、教学难点与重点解析：

1.教学重点解析：

（1）设置幻灯片背景的方法：选中幻灯片，点击“设计”选项卡，选择“背景格式”，在弹出的对话框中选择合适的背景样式，点击“应用”按钮。

（2）自定义幻灯片母版：选中幻灯片，点击“视图”选项卡，选择“母版视图”，在母版中进行字体、颜色、效果等设置，点击“关闭母版”按钮。

（3）通过母版统一设置幻灯片中的字体、颜色、效果等：在母版视图中，选中需要设置的文本框、形状等，进行字体、颜色、效果等设置，所选设置将应用到所有幻灯片中。

（4）实践操作，创作出具有个性化背景的幻灯片：学生在掌握设置幻灯片背景、自定义幻灯片母版等方法的基础上，结合自己的创意和审美观念，进行实际操作，创作出具有个性化背景的幻灯片。

2.教学难点解析：

（1）自定义幻灯片母版的操作：学生在掌握基本操作的基础上，如何灵活运用各种功能进行自定义设置，需要教师进行示范和指导。

（2）通过母版统一设置幻灯片中的字体、颜色、效果等：学生需要理解母版的作用，掌握如何在母版视图中进行设置，并将所设置应用到所有幻灯片中。

（3）创作具有个性化的幻灯片背景：学生需要在掌握基本操作的基础上，发挥自己的创新意识和审美观念，创作出具有个性化的幻灯片背景。

（4）学生在实际操作过程中，如何将所学知识运用到实际作品中：教师需要引导学生将所学知识与实际操作相结合，培养学生的动手实践能力。

（5）学生对信息技术的基本操作能力，创新意识和审美观念的培养：教师需要在教学过程中关注学生的个体差异，因材施教，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的基本操作能力、创新意识和审美观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）任务驱动法：教师通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和动力，引导学生主动探索、讨论和解决问题。

（2）示范教学法：教师通过演示操作过程，让学生直观地了解和掌握操作方法，然后引导学生进行模仿和实践。

（3）合作学习法：学生分组进行合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）情境教学法：教师创设情境，让学生在实际操作中感受和理解知识，提高学生的应用能力。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师通过展示精美的幻灯片作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

（2）新课讲解环节：教师运用示范教学法，讲解设置幻灯片背景和自定义幻灯片母版的操作方法。

（3）实践操作环节：学生分组进行合作，根据教师提供的任务要求，运用所学知识创作具有个性化背景的幻灯片。

（4）展示与评价环节：各小组展示自己的作品，其他学生和教师对其进行评价，给出改进意见。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示幻灯片背景设置和自定义幻灯片母版的操作步骤，让学生更直观地了解和掌握知识。

（2）视频：教师播放