（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 融入集体生活 第四课 共同建设集体 第2框 众人拾柴火焰高教案 北师大版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元融入集体生活第四课共同建设集体第2框众人拾柴火焰高教案北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生的法治意识：通过本节课的学习，让学生了解和认识到法律在社会生活中的重要作用，培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。

2.培养学生的道德素养：引导学生树立正确的价值观，培养学生关爱他人、诚实守信、公平正义等道德品质。

3.提高学生的社会适应能力：帮助学生了解集体生活的规范和要求，培养学生学会与他人合作、沟通、协调，提高学生融入集体生活的能力。

4.培养学生的批判性思维：引导学生分析问题、思考问题，培养学生勇于质疑、敢于批判的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于集体的概念、集体的功能和作用等基础知识，对于如何融入集体生活、共同建设集体等方面已经有了一定的了解。同时，学生在生活中也积累了一些关于道德与法治的实践经验，如尊重他人、遵守规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对于实际生活中的问题较为关注，对于道德与法治这类课程，他们更愿意参与到实际案例的讨论中，从而提高自己的认识。在学习能力方面，学生们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够从课本中提取关键信息并进行思考。在学习风格上，学生们更倾向于通过讨论、互动等方式进行学习，而不是单一的听讲。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会对法律意识、道德素养等概念产生困惑，难以理解其内涵和意义。同时，在分析实际案例时，学生可能会因为自己的认知水平和经验不足而难以把握问题的本质。此外，学生在进行集体讨论时，可能会遇到沟通不畅、观点不一致等问题，从而影响学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册

2.课程平台：无

3.信息化资源：在线法律知识数据库、道德教育视频资料、集体活动案例分析资料

4.教学手段：讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解道德与法治课程的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习道德与法治内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确道德与法治课程的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习道德与法治的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德与法治内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解道德与法治的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕道德与法治问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对道德与法治知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决道德与法治问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与道德与法治内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合道德与法治内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习道德与法治的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的道德与法治内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的道德与法治内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）法律知识数据库：为学生提供在线法律知识查询服务，包括法律条文、案例分析等，帮助学生深入了解法律知识。

（2）道德教育视频资料：收集各类道德教育视频资料，如感人故事、榜样人物等，用于激发学生的道德情感，培养良好的道德品质。

（3）集体活