粤教粤科版（2024秋） 四年级下册1.3凤仙花和狗尾草 教案.docx

粤教粤科版（2024秋）四年级下册1.3凤仙花和狗尾草教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教粤科版（2024秋）四年级下册第一章第三节的《凤仙花和狗尾草》。教学内容主要围绕植物的生长特点、生活习性以及两者的异同点展开。本节课将引导学生通过观察、比较和分析凤仙花和狗尾草的特点，理解植物适应环境的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习了植物的基本结构和生长过程，了解植物的营养、呼吸和繁殖等方面的知识。在此基础上，本节课将帮助学生将已有知识拓展到对具体植物种类（凤仙花和狗尾草）的认知，培养学生观察、分析和解决问题的能力。通过对比凤仙花和狗尾草的特点，使学生更好地理解植物多样性和适应性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学探究能力以及科学思维。通过学习凤仙花和狗尾草的特点，使学生能够形成对植物多样性和适应性的认识，强化生命观念。在探究过程中，引导学生运用观察、比较、分析等方法，提高科学探究能力。同时，鼓励学生运用逻辑思维，对两种植物的异同点进行推理和解释，培养科学思维能力。此外，通过小组合作交流，提升学生的合作沟通能力，实现学科核心素养的全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握凤仙花和狗尾草的生长特点、生活习性的异同。

难点：运用观察、比较、分析的方法，理解植物适应环境的能力。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过观察实物或图片，直观了解凤仙花和狗尾草的外形特征，结合课本描述，加深对重点内容的理解。

2.设计比较表格，让学生自主填写两种植物的异同点，引导他们通过小组讨论、交流，共同分析难点问题。

3.创设生活情境，让学生思考植物为什么会有这样的生长特点，从而理解植物适应环境的意义。

4.教师适时给予提示和指导，帮助学生归纳总结，形成系统性的知识结构。

5.通过课后实践作业，让学生观察身边的植物，强化对课堂所学知识的巩固。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解凤仙花和狗尾草的生长特点、生活习性的异同，激发学生的学习兴趣，帮助他们构建知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观察到的植物特点，探讨植物适应环境的原因，提高学生的合作沟通能力和科学思维能力。

3.实验法：设计简单的观察实验，如观察凤仙花和狗尾草的根系、叶片等，让学生亲自动手，培养他们的观察力和实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示凤仙花和狗尾草的图片、生长过程，使教学内容更加直观、生动，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：利用互动式教学软件，设计植物特点比较、适应性分析等互动环节，增强学生对教学内容的理解和记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识面，培养他们的信息检索和整合能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于凤仙花和狗尾草的预习资料，包括生长特点对比的PPT和相关的科普视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“凤仙花和狗尾草的生长习性异同”，设计具有启发性的问题，引导学生思考植物如何适应不同环境。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照要求，学生自主阅读资料，初步理解凤仙花和狗尾草的特点。

思考预习问题：对预习问题进行独立思考，记录疑问和自己的见解。

提交预习成果：将预习笔记、疑问等提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前接触课程内容。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的快速共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生为课堂学习打下基础，培养自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示校园中的凤仙花和狗尾草实物或图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解凤仙花和狗尾草的生长特点、生活习性，通过实例加深理解。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生观察植物样本，讨论两者的异同。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：在小组中积极发言，参与观察和讨论。

提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生系统掌握知识点。

实践活动法：通过观察和讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的协作能力。

作用与目的：

加深学生对知识点的理解，通过实践活动强化对植物适应性的认识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程