2024秋八年级物理上册 第1章 走进物理世界 1.3 长度和时间测量的应用教案（新版）粤教沪版.docx

2024秋八年级物理上册第1章走进物理世界1.3长度和时间测量的应用教案（新版）粤教沪版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级物理上册第1章走进物理世界1.3长度和时间测量的应用教案（新版）粤教沪版

教学内容

本节课的教学内容来自2024秋八年级物理上册第1章《走进物理世界》的1.3节《长度和时间测量的应用》。这部分内容主要介绍了长度的各种测量工具和测量方法，以及时间测量的工具和初步的应用。具体内容包括：

1.长度的测量工具：尺、卷尺、皮卷尺、钢卷尺、软尺等。

2.长度的测量方法：直尺测量、软尺测量、卷尺测量等。

3.时间测量工具：停表、秒表、沙漏等。

4.时间测量应用：时间的估计、时间的准确测量、时间的计算等。

本节课的重点是让学生掌握各种长度测量工具的使用方法，以及时间测量的基本方法和应用。难点是让学生理解不同测量工具的准确性和测量方法的选择。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的物理实验与探究能力，通过实践操作各种长度和时间测量工具，让学生掌握基本测量方法，并能够在实际情境中进行合理的选择和运用。同时，通过小组合作和讨论，培养学生团队合作意识，提高交流和表达能力。此外，通过解决实际问题，激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.长度和时间各种测量工具的使用方法。

2.不同测量工具的准确性和测量方法的选择。

难点：

1.理解并掌握不同长度测量工具的使用场景和操作技巧。

2.掌握时间测量的基本方法和应用，能够进行准确的时间估计和计算。

解决办法：

1.通过实际操作和示范，让学生反复练习使用各种长度测量工具，提高操作熟练度。

2.通过设计相关实验和练习题，让学生在实际情境中选择合适的测量工具和方法，加深理解。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示时间测量的过程和应用，帮助学生更好地理解和掌握。

4.组织小组讨论和合作活动，让学生在交流中解决问题，提高团队合作和表达能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授长度和时间测量工具的使用方法以及时间测量的基本应用。

-实验法：学生通过实际操作，使用各种测量工具进行长度和时间的测量，增强实践能力。

-小组合作学习：学生分组进行讨论和实践，培养团队合作意识和交流表达能力。

-问题解决法：教师提出实际问题，引导学生运用所学的测量方法进行解决，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：教师通过展示生活中常见的测量场景，激发学生对长度和时间测量的兴趣。

-实践操作环节：学生分组进行长度和时间的测量实验，教师巡回指导并进行个别辅导。

-小组讨论环节：学生分组讨论测量工具的选择和测量方法的应用，分享实验结果和心得体会。

-总结环节：教师引导学生总结长度和时间测量的方法和技巧，并进行归纳和强调重点。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示测量工具的使用方法、测量原理和实际应用案例，清晰展示知识点。

-视频：教师播放长度和时间测量的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程和技巧。

-在线工具：教师引导学生使用在线测量工具进行模拟测量，提供实时反馈和指导。

-实验器材：准备各种长度和时间测量工具，如尺、卷尺、停表等，供学生实际操作使用。

-练习题和案例：设计相关的练习题和案例分析，让学生在实际情境中运用所学的测量方法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解长度和时间测量的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“不同长度测量工具的适用场景是什么？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解长度和时间测量的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入长度和时间测量的话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种长度测量工具的使用方法和时间测量的基本应用。

-组织课堂活动：设计