2024年幼儿园中班教案《五官在哪里》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班教案《五官在哪里》含反思

中班教案《五官在哪里》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿视察五官的相对位置和外形特征，初步了解爱护五官的一般常识，在感知活动中发觉五官，知道五官的名称，学习爱护五官，快来看看幼儿园中班《五官在哪里》含反思教案吧。

1、在感知活动中发觉五官，知道五官的名称

2、视察五官的相对位置和外形特征，初步了解爱护五官的一般常识

3、学习爱护五官

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点：让幼儿在活动中了解五官，知道爱护五官的重要

难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性

五官图像若干，五官脸谱

1、讲解并描述故事《眉毛搬家》：宝宝累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本事大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本事也没有，就把眉毛赶走了。结果宝宝上幼儿园时，汗水流下来。始终流进眼睛里。宝宝摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。

2、了解五官的作用

提问：你们知道他们是因为什么吵架吗？他们先把谁赶走了？

（五官在为谁的本事大而吵架）（先把眉毛赶走了）

眉毛被赶走后发生了什么事情？

为什么没有了眉毛，宝宝为什么会摔倒呢？（因为眼睛看不见了）为什么眼睛看不见？（因为汗水流进眼睛里了）那为什么汗水会流进眼睛里？（因为眉毛不见了）

小结：眉毛有挡汗水的功能。

3、续讲故事：听了小挚友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本事，不能少了它。就抓紧把眉毛请了回来。（老师把眉毛粘回原来的位置）眉毛不能少，那究竟谁本事大呢？它们一起看着眼睛：眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！眼睛被赶走了。（老师拿掉眼睛）

提问：小挚友们想一想没有了眼睛，会怎样呢？（看不见东西了）

体验：现在请小挚友们起立，向前走几步闭上眼睛，转过身来再找找自己的位置。

提问幼儿，明明，你们找到自己的位置了吗？（不能)为什么？（看不到了）睁开眼睛，回到位置问幼儿：刚才眼睛看不见了，你们有什么感觉，眼睛有什么作用呢？

(黑黑的、有些胆怯 ）（有了眼睛可以看到四周的事物）（能够看到四周的事物感觉很华蜜）

小结：眼睛可以让我们望见四周的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

4、续讲故事：五官他们抓紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，那究竟谁最没有用呢？五官们你看我，我看你，他们又一起说：鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！于是鼻子被赶走了。（拿掉鼻子）

提问：鼻子真的没有用吗？

出示白酒和醋，小挚友，你们看我手中的两个小瓶中分别装着，白酒和醋，小挚友们想一想，应当用什么方法才能知道那个瓶里是白酒，那个瓶里是醋？（幼儿自由揣测）那我们用眼睛能区分出它们吗？（不能，它们都是透亮的）。那究竟应当怎样做呢？（用鼻子闻）我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋：你闻到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子闻出来的）体验：用手捏住鼻子有什么感觉？

小结：对啊！鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸，所以鼻子本事也很大，它能少吗？（不能）抓紧把鼻子请回来吧1（粘回鼻子）

5、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说：耳朵耳朵，肯定是你最没有用了，你走吧！耳朵被赶走了。（取下耳朵）

提问：没有了耳朵会怎么样呢？

体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验老师的指令，然后比较，为什么第一次小挚友都没有反应，其次次大家立刻就做出动作了。

（捂住耳朵就听不见了）（放开耳朵听得很清晰）

小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）

6、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能