石浩然比较阅读法在小学呃呃古诗教学中的应用研究.docxVIP

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摘要

全新编排的部编版小学语文教材中古诗比重明显提高，可见古诗在小学语文中的重要性与日俱增。教材的编排利于比较阅读法在小学古诗教学的推行。比较阅读法是一种探究性的阅读教学方法，比较和分析两个或多个相关文本，以发现它们之间的共性和特性。比较阅读法适应小学生心理发展需求，在小学古诗教学中应用比较阅读法，能提高学生的古诗阅读理解能力、欣赏能力。在小学古诗教学中应用比较阅读法要先细读文本选择比较文本，再结合学情确定比较点。文章以小学古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》与《题临安邸》的比较阅读法案例设计为例，初步探究比较阅读法在具体教学中应用的思路和策略。

关键词：比较阅读法小学古诗教学应用研究

Abstract

TheproportionofancientpoetryinthenewlyarrangedChinesetextbooksforprimaryschoolshasobviouslyincreased,whichshowsthattheimportanceofancientpoetryinprimaryschoolChineseisincreasingdaybyday.Thearrangementoftextbooksisconducivetotheimplementationofcomparativereadingintheteachingofancientpoetryinprimaryschools.Comparativereadingisaninquiry-basedreadingteachingmethodthatcomparesandanalyzestwoormorerelatedtextsinordertodiscovercommonalitiesandcharacteristicsbetweenthem.Theapplicationofcomparativereadingmethodintheteachingofancientpoetryinprimaryschoolscanimprovestudentsreadingcomprehensionandappreciationability.ThisarticletakesthecasedesignofthecomparativereadingmethodoftheancientprimaryschoolpoemAutumnnightwilldawnoutofthefencedoortowelcomecoolfeelingandTitlingAnDiasanexampletoexploretheideasandstrategiesoftheapplicationofcomparativereadingmethodinspecificteaching.

Keywords：comparativereadingmethodAncientPoetryTeachinginPrimarySchoolsapplicationresearch

目录TOC\o1-3\h\u

22474绪论 1

21586（一）研究背景 1

214591.政策背景 1

33182.现实背景 1

137733.理论背景 1

3315（二）研究现状 2

264091.国外研究现状 2

316162.国内研究现状 2

20417（三）研究目的与意义 3

288301.研究目的 3

2172.研究意义 3

21665（四）研究内容 3

29967（五）研究方法 4

1250一、比较阅读法的内涵与理论依据 5

29890（一）比较阅读法的内涵 5

12039（二）理论依据 5

273231.文本互涉理论 5

80712.迁移学习理论 6

4895二、小学古诗文教学应用比较阅读法的依据 8

25939（一）比较阅读法在小学古诗教学中应用的依据 8

324991.适应小学生心理发展需求 8

316942.教材编排利于比较阅读法的推行 8

309043.小学语文教师核心素养的提升 9

30073三、比较阅读法在小学古诗教学中应