- 1、本文档共38页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGEIII
摘要
学生在课堂上表现出的消极沉默现象,是教育活动中的一种微观表现,反映了学生在课堂中的被动和消极态度。这不仅影响了教育公平的实现,也成为提高教育质量的障碍,同时,这种现象还蕴含着复杂而深刻的教育内涵。因此,关注并探究学生的消极沉默现象对于推动课堂教学改革具有重要意义。
本论文运用课堂观察法和访谈法,对五年级和六年级学生进行了20节课的观察记录,重点关注学生的举手回答情况、微表情变化以及沉默行为,同时对教师和学生进行了访谈,发现部分学生在课堂上存在消极沉默的情况,表现为不愿回答问题或者缺乏积极参与的态度。针对这一现状,本文提出了针对性的应对措施,包括改善教学方法、鼓励学生表达、增强学生参与感以及建立良好的课堂氛围等方面的建议。通过这些措施,有望有效提升小学高学段学生的课堂积极性,促进其更好地参与学习,为提高教学质量和学生综合素养水平提供重要的参考依据。
关键词:小学高学段;课堂沉默;课堂消极沉默
Abstract
Thenegativesilencephenomenonexhibitedbystudentsintheclassroomisamicromanifestationineducationalactivities,reflectingtheirpassiveandnegativeattitudesintheclassroom.Thisnotonlyaffectstherealizationofeducationalequity,butalsobecomesanobstacletoimprovingeducationalquality.Atthesametime,thisphenomenonalsocontainscomplexandprofoundeducationalconnotations.Therefore,payingattentiontoandexploringthenegativesilencephenomenonofstudentsisofgreatsignificanceforpromotingclassroomteachingreform.
Thispaperusesclassroomobservationandinterviewmethodstoobserveandrecord20classesoffifthandsixthgradestudents,withafocusontheirhandraisingresponses,microexpressionchanges,andsilencebehavior.Atthesametime,interviewswithteachersandstudentshavefoundthatsomestudentsexhibitnegativesilenceinclass,manifestedasunwillingnesstoanswerquestionsoralackofactiveparticipation.Inresponsetothissituation,thisarticleproposestargetedmeasures,includingimprovingteachingmethods,encouragingstudentexpression,enhancingstudentparticipation,andestablishingagoodclassroomatmosphere.Throughthesemeasures,itisexpectedtoeffectivelyenhancetheclassroomenthusiasmofprimaryandhighschoolstudents,promotetheirbetterparticipationinlearning,andprovideimportantreferenceforimprovingteachingqualityandstudentscomprehensiveliteracylevel.
Keywords:primaryandhighschoolstages;classroomsilence;classroomnegativesilenc
文档评论(0)