Module 7Unit 1教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册.docx

Module7Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module7Unit1教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语八年级下册Module7Unit1

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读懂、写出一个关于日常生活中的规则和指示的英语文本。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同文化背景下对日常生活中规则和指示的表达方式，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识分析和解决问题，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握自主学习、合作学习和探究学习的方法，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.日常生活中的规则和指示的英语表达。

2.运用所学知识分析和解决问题。

难点：

1.对日常生活中的规则和指示的英语表达的理解和运用。

2.逻辑思维和创新能力的培养。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中理解和运用日常生活中的规则和指示的英语表达。

2.提供相关的例句和练习，让学生通过模仿和练习提高运用所学知识分析和解决问题的能力。

3.鼓励学生参与讨论和思考，培养逻辑思维和创新能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的内容，我将采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，我将对日常生活中的规则和指示的英语表达进行系统的讲解，帮助学生建立坚实的语言基础。

情境教学法：通过创设真实的日常生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，提高他们的语言应用能力。

合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识分析和解决问题，提高他们的思维品质。

2.设计具体的教学活动

a)情景模拟：设计一个机场办理登机手续的场景，让学生扮演不同的角色，如乘客、机场工作人员等，用英语进行交流，从而熟悉和掌握日常生活中的规则和指示的英语表达。

b)小组讨论：让学生围绕日常生活中遇到的规则和指示，展开小组讨论，讨论如何用英语表达这些规则和指示，以及在不同文化背景下，这些规则和指示的差异。

c)案例分析：提供一些关于日常生活中规则和指示的英语文本，让学生分析这些文本的特点，以及如何运用所学知识理解和解读这些文本。

d)角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟不同的日常生活场景，如在餐厅点餐、在医院挂号等，要求学生用英语进行交流，从而提高他们的语言应用能力。

e)任务完成：设计一些任务，如制作关于日常生活规则和指示的英语海报、编写一个小短剧等，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识分析和解决问题。

3.确定教学媒体和资源的使用

在本节课中，我将充分利用现代教育技术，运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示日常生活中的规则和指示的英语表达，以及相关的例句和练习，帮助学生更好地理解和掌握知识。

视频：播放一些关于日常生活场景的视频，如在机场办理登机手续、在餐厅点餐等，让学生在真实语境中学习和运用英语。

在线工具：利用在线翻译工具，让学生了解不同文化背景下，日常生活中规则和指示的英语表达的差异。

此外，我还将邀请机场工作人员或餐厅服务员等，来为学生讲解日常生活中的规则和指示，以及相关的英语表达，从而丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module7Unit1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module7Unit1内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module7Unit1教学目标和Module7Unit1重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module7Unit1教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module7Unit1的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module7Unit1学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的日常生活中的规则和指示的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module7Unit1新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：