2024年春七年级语文下册 第三单元 9 阿长与《山海经》教案 新人教版.docxVIP

2024年春七年级语文下册第三单元9阿长与《山海经》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《阿长与山海经》是新人教版七年级语文下册第三单元的一篇课文。本课文以鲁迅先生的儿时回忆为线索，描绘了阿长这个劳动妇女的形象，并通过她购买并赠送《山海经》的事件，展示了她的善良和热情。本文不仅锻炼学生的朗读和理解能力，同时也为了让学生感受作者对劳动人民的感情，培养他们对文学作品的鉴赏能力。

二、核心素养目标

本课旨在提高学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言能力、思维能力、审美能力和文化素养。通过学习《阿长与山海经》，使学生能够：

1.理解并运用课文中的关键词语、句式和修辞手法，提高语言表达和理解能力。

2.学会分析作者描绘人物的手法，培养逻辑思维和批判性思维。

3.感受文学作品中的审美情趣，提高审美鉴赏能力。

4.了解中国古代文化知识，增强对中国传统文化的认识和理解，培养民族自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解鲁迅先生对阿长的刻画，把握人物形象。

2.分析《山海经》在文中的象征意义和作用。

3.领悟作者对儿时生活的回忆以及对劳动人民的感情。

难点：

1.阿长购买并赠送《山海经》的行为背后的心理活动。

2.鲁迅先生运用讽刺手法描绘人物的特点。

3.从文中描绘的细节中感受作者的情感态度。

解决办法：

1.通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入理解阿长的性格特点和心理状态。

2.引导学生关注课文中的细节描写，通过解读象征意义，理解《山海经》在文中的重要性。

3.利用课后阅读，让学生了解更多关于鲁迅先生的背景知识，帮助学生更好地理解作者的情感表达。

4.采用问题引导、小组合作等教学策略，激发学生的思考和探究兴趣，突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、笔记本等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文学科教学资源库。

3.信息化资源：课文音频、相关视频资料、教学课件、在线字典、参考文献等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、任务驱动法、小组合作法等。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《阿长与山海经》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《阿长与山海经》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《阿长与山海经》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《阿长与山海经》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《阿长与山海经》的内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析人物形象和理解文学作品的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析人物形象和理解文学作品的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《阿长与山海经》的内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析人物形象和理解文学作品的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《阿长与山海经》的内容，掌握分析人物形象和理解文学作品的能力。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《阿长与山海经》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《阿长与山海经》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业