2024-2025学年高中英语 Module 4 Music Section Ⅰ Reading（Introduction Vocabulary and Reading）（教师用书）教案 外研版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module4MusicSectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）（教师用书）教案外研版选修6

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024-2025学年高中英语Module4MusicSectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）（教师用书）》教案外研版选修6》是一本针对高中英语Module4Music单元的教学用书。本书以音乐为主题，通过阅读文章让学生了解不同的音乐类型和音乐家，提高他们的阅读理解能力。教材内容丰富，包括词汇学习、阅读理解、练习题等，与学生的日常生活紧密相连，激发学生学习兴趣。

本节课的教学目标是让学生通过阅读文章，掌握音乐相关的词汇和表达方式，提高阅读理解能力。同时，通过讨论和分享，让学生表达对音乐的理解和感受，培养他们的语言表达能力和合作能力。

教学过程设计如下：

1.导入：教师通过播放不同类型的音乐，让学生猜测音乐类型，引起学生对音乐的兴趣。

2.阅读理解：学生独立阅读文章，完成阅读理解练习题，教师进行讲解和解答。

3.词汇学习：教师引导学生学习文章中的新词汇，并通过例句和练习帮助学生掌握词汇的用法。

4.小组讨论：学生分组讨论音乐的理解和感受，分享彼此的观点和经验。

5.总结与反馈：教师对学生的讨论和表达进行点评和反馈，总结文章的主要内容和观点。

教学资源准备：教材、多媒体设备、音乐播放设备、阅读理解练习题。

教学评价：通过学生的阅读理解练习题、词汇学习和小组讨论的表现来评估学生的学习效果。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过阅读文章，学生能够掌握音乐相关的词汇和表达方式，提高阅读理解能力，并在讨论和分享中运用所学语言表达自己对音乐的理解和感受。

2.文化意识：通过学习音乐相关的文章，学生能够了解不同的音乐类型和音乐家，培养对文化多样性的认识和尊重。

3.思维品质：在阅读和讨论过程中，学生能够发展批判性思维，分析文章中的观点和论证，并提出自己的见解。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描和略读，来提高阅读理解效率，并在小组讨论中运用合作学习策略，与他人共同完成任务。

三、学情分析

本节课的教学对象为高中学生，他们在之前的学习中已经掌握了基本的英语阅读和写作技巧，具备一定的词汇量。他们对音乐有一定的了解，但可能对不同类型的音乐和音乐家的具体知识有限。在学习过程中，他们可能对与自己生活经验相关的音乐主题更感兴趣，愿意参与讨论和分享。

1.知识、能力、素质方面：学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的语法和词汇知识，能够理解和运用一些日常英语表达。他们在阅读理解方面具备一定的能力，但可能对复杂句子和文章结构的理解有待提高。此外，学生的文化意识和思维品质也有待培养，他们可能对不同文化背景下的音乐理解有限，批判性思维和分析能力有待提高。

2.行为习惯：学生在英语学习中可能存在一些不良习惯，如阅读速度慢、对细节过度关注而忽视整体理解、对写作缺乏信心等。在课堂活动中，他们可能不愿意主动发言或参与讨论，或者过于依赖教师的指导和解释。这些习惯可能会对课程学习产生一定的影响。

3.对课程学习的影响：基于学生的知识、能力和素质方面的情况，教师需要针对性地设计和调整教学方法和策略。对于知识方面，教师可以通过引入与学生生活经验相关的音乐主题，激发他们的学习兴趣，并通过阅读文章帮助他们扩展音乐相关词汇和表达方式。对于能力方面，教师可以通过阅读理解练习和小组讨论等活动，提高学生的阅读理解和合作能力。对于素质方面，教师可以通过引导学生分析和讨论文章中的观点和论证，培养他们的批判性思维和分析能力。同时，教师需要关注学生的行为习惯，鼓励他们积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

四、教学资源

软硬件资源：

1.教材《2024-2025学年高中英语Module4MusicSectionⅠReading（IntroductionVocabularyandReading）（教师用书）》外研版选修6

2.多媒体投影仪

3.计算机

4.音响设备

5.教学黑板

课程平台：

1.学校教学管理系统

2.班级微信群

信息化资源：

1.音乐素材（不同类型的音乐文件）

2.在线音乐平台（如网易云音乐、QQ音乐等）

3.英语学习网站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

教学手段：

1.讲授法：教师对音乐相关词汇