通用版秋季作文之入门篇《第1讲：我的课余生活——学会叙事写收获》教学设计.docx

通用版秋季作文之入门篇《第1讲：我的课余生活——学会叙事写收获》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：秋季作文之入门篇《第1讲：我的课余生活——学会叙事写收获》

2.教学年级和班级：小学四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用恰当的词汇和句式，表达自己的课余生活经历和收获，提高叙事写作能力。

2.思维品质：培养学生观察、思考和解决问题的能力，学会从不同角度去思考和表达自己的观点。

3.文化意识：通过学习范文，使学生了解和感悟生活中的美好时光，培养对生活的热爱和积极向上的态度。

4.自主学习能力：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生主动探究、自我反思的学习习惯，提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学会运用恰当的词汇和句式表达自己的课余生活经历。

2.学会通过叙事的方式写出自己在课余生活中的收获。

难点：

1.学生对叙事写作的技巧和方法的掌握。

2.学生对生活中细节的观察和思考。

解决办法：

1.通过范文的讲解和分析，让学生了解和掌握叙事写作的技巧和方法。

2.提供具体的叙事写作模板和例句，帮助学生更好地表达自己的课余生活经历。

3.鼓励学生在课堂上积极分享自己的经历，引导学生从不同角度去观察和思考生活，提高学生的思维品质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置特定的情境，让学生在真实的语境中练习叙事写作，提高学生的语言运用能力。

2.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，引导学生相互交流和分享自己的观点，培养学生的思维品质和表达能力。

3.案例分析法：通过分析优秀的范文，使学生了解和掌握叙事写作的技巧和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关的图片、视频和音频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，进行课堂互动、作业布置和反馈，提高教学效果和效率。

3.写作工作坊：组织学生进行写作实践，鼓励学生相互评价和反馈，培养学生的自主学习和合作学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的课余生活——学会叙事写收获》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道如何表达自己的课余生活经历和收获的情况？”举个例子，比如你们在课余时间参加了某个兴趣班或者户外活动，你们是如何向别人描述你们的经历和收获的呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地表达自己的课余生活经历和收获。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解叙事写作的基本概念。叙事写作是通过叙述事情的发展过程和自己的感受来表达思想和情感的一种写作方式。叙事写作在我们的日常生活中非常重要，它可以帮助我们记录和分享自己的经历，提高我们的表达和沟通能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在叙事写作中表达自己的课余生活经历和收获。通过分析这个案例，我们将学习到如何运用恰当的词汇和句式来表达自己的经历和收获。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何运用恰当的词汇和句式表达自己的经历和如何通过叙事写出自己在课余生活中的收获这两个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课余生活经历和收获相关的实际问题。

2.写作练习：为了加深理解，我们将进行一个写作练习。这个练习将要求学生运用恰当的词汇和句式，表达自己的课余生活经历和收获。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过叙事写作表达自己的课余生活经历和收获”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了叙事写作的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何通过叙事写作表达自己的课余生活经历和收获的