湘美版 六年级上册 美术 第7课 小小园艺师 教案.docx

湘美版六年级上册美术第7课小小园艺师教案

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教学内容

湘美版六年级上册美术第7课《小小园艺师》教案，主要内容涉及如何运用剪、刻、贴等方法创作一件立体植物作品。学生将学习如何观察生活中的植物，将其特点用美术语言表现出来，并运用点、线、面的知识进行创意设计。通过本节课的学习，学生能提高对植物造型的认识，培养美术创作能力和审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在美术学科的审美素养、创新素养和实践素养三个方面。

1.审美素养：通过观察生活中的植物，引导学生运用美术语言分析植物的特点，提高他们对植物造型的审美鉴赏能力，培养他们发现美、欣赏美的情感和素养。

2.创新素养：在创作过程中，学生将运用剪、刻、贴等方法，将所观察到的植物特点以创意的方式表现出来。这有助于激发学生的创新思维，提高他们的创新实践能力。

3.实践素养：学生通过实际操作，学会运用点、线、面的知识进行立体植物作品的创作。在这个过程中，学生将锻炼自己的动手能力，提高实践操作技能，培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学会观察生活中的植物，并运用美术语言表现其特点。2.运用剪、刻、贴等方法创作立体植物作品。3.运用点、线、面的知识进行创意设计。

难点：1.如何准确捕捉植物的特点，并用美术语言表达出来。2.如何巧妙地运用剪、刻、贴等方法，使作品具有立体感和生动感。3.如何将点、线、面的知识运用到立体植物作品的创作中，实现创意设计。

解决办法：1.组织学生进行实地观察，引导学生关注植物的形态、颜色、纹理等特点。2.通过示范和讲解，让学生掌握剪、刻、贴等方法的技巧。3.提供丰富的素材，鼓励学生大胆尝试，发挥创意。4.组织学生相互评改，取长补短，提高创作水平。5.在创作过程中，教师引导学生运用点、线、面的知识，解决创作中的问题。

教学资源

1.软硬件资源：教室、画纸、剪刀、刻刀、胶水、颜料、画笔、计算机、投影仪、白板。

2.课程平台：学校教学管理系统、美术课程教学资源库。

3.信息化资源：植物图片、创作技巧视频、优秀作品案例、在线评价系统。

4.教学手段：讲解、示范、实践、互动讨论、小组合作、在线交流、评价与反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小小园艺师的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道园艺师是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于园艺师的图片或视频片段，让学生初步感受园艺师的魅力或特点。

简短介绍园艺师的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.美术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解美术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解美术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍美术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.美术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解美术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的美术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解美术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用美术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与美术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对美术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调美术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括美术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调美术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用美术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于美术的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.能够运用美术语言观察和分析生活中的植物，准确捕捉其特点，并将其用美术作品表现出来。

2.掌握剪、刻、贴等方法，运用到立体植物作品的创作中，使作品具有立体感和生动感。

3.能够运用点、线、面的知识进行创意设计，实现对立体植物作品的创新表现。

4.培养合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和合作完成作品创作。

5.提高表达能力和审美能力，通过课堂展示和点评，加深对美术的认识和理解。

6.培养对美术的兴趣和热情，激发创造力和想象力