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【粤教版】三年级全一册《劳动与技术》第二单元活动1《包书皮》教案

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教学内容

【粤教版】三年级全一册《劳动与技术》第二单元活动1《包书皮》教案：

1.知识与技能：使学生掌握包书皮的基本方法，了解保护书籍的重要性，培养学生的动手操作能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握包书皮的步骤，提高学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜书籍、爱护学习用品的良好习惯，增强环保意识。

教学内容：

1.认识书籍的重要性，了解保护书籍的方法。

2.学习包书皮的基本步骤，掌握包书皮的技巧。

3.培养学生动手操作能力，提高生活技能。

4.增强学生环保意识，培养爱护学习用品的良好习惯。

教材关联性：本节课内容与《劳动与技术》教材第二单元“爱护我们的学习用品”主题密切相关，旨在让学生通过实践活动，学会珍惜和爱护学习用品，提高生活技能。

核心素养目标

1.实践与创新：通过动手包书皮的过程，激发学生的创新意识，培养解决实际问题的实践能力。

2.合作与交流：在小组合作包书皮的过程中，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神。

3.珍惜与爱护：培养学生珍惜学习资源，爱护个人和他人物品的道德素养，增强责任感。

4.环保意识：通过学习保护书籍的重要性，提高学生的环保意识，养成节约资源的良好习惯。

本节课的核心素养目标与《劳动与技术》教材第二单元教学内容紧密结合，旨在培养学生的实践创新能力、团队协作能力、道德素养和环保意识，使学生在实际操作中提升综合素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握包书皮的基本方法和步骤。

2.培养学生珍惜书籍、爱护学习用品的良好习惯。

难点：

1.包书皮的技巧和细节处理。

2.在实践中培养学生的环保意识和责任感。

解决办法及突破策略：

1.通过教师示范、学生模仿、小组合作等形式，让学生在实践中掌握包书皮的技巧。

2.设置明确的操作步骤图解，帮助学生清晰地了解包书皮的每一个环节，注重细节指导。

3.创设情境，让学生体会保护书籍的意义，通过讨论、分享经验，强化学生珍惜和爱护学习用品的意识。

4.设计互动环节，如小组竞赛、成果展示等，激发学生兴趣，提高参与度，培养团队协作能力和责任感。

5.结合环保主题，让学生思考如何利用废旧材料制作书皮，将环保意识融入实践活动，促使学生在实际操作中养成节约资源的良好习惯。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《劳动与技术》三年级全一册教材，以便于学生跟随课堂进度学习。

-准备与本节课相关的教材内容复印资料，方便学生随时查阅包书皮的相关步骤和技巧。

2.辅助材料：

-准备包书皮步骤的图片或图解，以直观展示包书皮的每一个步骤，帮助学生理解和模仿。

-收集不同材质的书皮样品，如塑料书皮、纸质书皮、布质书皮等，以便学生了解不同材料的特性。

-准备一段关于书籍保护重要性的视频，通过生动的视觉影像，让学生认识到保护书籍的必要性。

-设计一份调查问卷，了解学生家中书籍保护的情况，用于课堂讨论和数据分析。

3.实验器材：

-准备足够的书皮材料，如纸张、剪刀、胶水、尺子等，确保每位学生都能参与实践操作。

-确保实验器材的安全性，如剪刀等尖锐物品应在教师指导下使用，避免学生受伤。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的功能区，包括教师示范区、学生操作区、小组讨论区等，以便于学生进行合作学习。

-在学生操作区准备足够的桌椅和工具，确保学生有足够的空间进行包书皮的操作。

-在小组讨论区设置白板或黑板，供学生记录讨论成果和分享经验。

-教室内布置环保标语和海报，营造一个倡导环保和珍惜资源的氛围。

5.其他准备：

-准备一份课堂评价表，用于评价学生在活动中的表现，包括动手能力、合作态度、环保意识等。

-准备一些奖励小物品，以激励学生在活动中积极表现和取得进步。

-教师提前熟悉教学内容和流程，确保教学活动能够顺利进行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《包书皮》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过如何保护自己的书籍？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何爱护我们的学习用品。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解包书皮的基本概念。包书皮是一种保护书籍封面和封底的方式，可以延长书籍的使用寿命。它体现了我们对学习用品的珍惜和爱护。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何正确包书皮，以及包书皮在实际中的应用，如何帮助我们更好地保护书籍。

3.重点难点解析：在