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2024年县乡教师选调进城考试《教育心理学》题库
第一部分单选题(300题)
1、“感时花溅泪,恨别鸟惊心反应的情绪状况是()。
A.心境B.激情C.应激D.焦虑
【答案】:A在心理学上,根据情绪的发生强度、持续度和紧张度不同,
把情绪状态分为心境、激情和应激三种。心境是指人比较平静而持久
的情绪状态,具有感染性。心境一经产生就不只表现在某一特定对象
上,在当一段时间内,使人的整个生活都染上某种情感色彩;激情
是指一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态;应激是指出现意
外情况时,所引起的急速而高度紧张的情绪状态。故选A。
2、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是
()。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法
【答案】:A讲授法可以使学生在教师的指导下,在短时间内获得大量
系统的科学知识。故选A。
3、在心理测验中,成就动机测验属于()。
A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验
【答案】:C心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具。心理
测验可按不同的标准进行分类。按照所要测量的特征,大体上把心理
测验分成认知测验和人格测验。其中,人格测验包括多项人格调查表、
兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。C项正确
oA、B、D三项:认知测验,又称能力测验,包括智力测验、特殊能力
测验、创造力测验、成就测验。其中,智力测验也称“智商测验”或
“IQ测验”,是心理学用以测量人的智力水平高低的一种科学方法。
与题干不符,排除。故选C。
4、青春期的思维发展水平属于()。
A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式
运算阶段
【答案】:D青春期从11岁或13岁开始,该阶段处于形式运算阶段。
故选D。
5、()即一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,
以及系统的阐述问题并解决问题的需要。
A.自我提高内驱力B.认知自驱力C.自我发展内驱力D.
附属内驱力
【答案】:B认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识,系统地阐述
并解决问题的需要,它以求知作为目标,从知识的获得中得到满足,
是学习的内部动机。故选B。
6、德育内容具有历史性,阶段性和()。
A.全面性B.主动性C.民主性D.民族性
【答案】:D德育内容具有社会性、历史性、阶段性、民族性、继承性
和对独立性。故选D。
7、“儿童中心主义教育理论违背了()。
A.间接经验与直接经验结合的规律B.传授知识与发展智力统
一的规律C.知识教学与思想教育统一的规律D.教师主导
作用与学生主体作用结合的规律
【答案】:D教师的主导与学生的主体结合的规律表明,教师在教学
过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用。教师的主导
作用表现在:教师的指导决定着学生学习的方向,内容,进程、结果
和质量,起引导、规范、评价和纠正的作用。教师的教还影响着学生
学习方式以及学生学习主动积极性的发挥,影响着学生的个性以及人
生观、世界观的形成。题干中“儿童中心主义“教育理论没有关注到
教师的主导地位,因此违背了教师的主导与学生的主体结合的规律D
项正确
。A项:直接经验与间接经验辅成。在教学中要注意防止两种偏向:
一是过于注重学生个人经验,忽视书本知识的学习和教师的系统传授;
二是过于注重书本知识的传授,不注重引导学生独立去积累知识、探
寻经验。与题干不符,排除。B项:掌握知识与发展能力是既有区别又
有联系的,两者是互统一和互促进的。掌握知识是发展能力的基
础。发展能力是掌握知识的重要条
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