【单元整体教学设计】Unit 4 I have a pen pal PA Lets talk 教案.docx

【单元整体教学设计】Unit4IhaveapenpalPALetstalk教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：英语口语交流

2.教学年级和班级：小学五年级2班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：penpal,pool,mountain,like,talk,travel,visit

2.句型：Ihaveapenpalin...Ilike...Italktomypenpalabout...

三、教学目标

1.学生能够听懂并正确使用本课单词。

2.学生能够听懂并能够使用本课句型进行简单的口语交流。

四、教学步骤

1.热身（5分钟）

a.老师与学生用中文进行简单的口语交流，包括问候、介绍等。

b.学生两两分组，用中文进行简单的角色扮演。

2.引入（10分钟）

a.老师用英语自我介绍，并介绍自己的笔友。

b.学生听老师介绍，并尽量用中文复述。

3.新课内容（15分钟）

a.老师引导学生学习本课单词和句型。

b.学生跟读单词和句型，老师纠正发音。

4.实践环节（10分钟）

a.学生两两分组，用英语进行角色扮演。

b.老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.总结与作业（5分钟）

a.老师用中文总结本节课的主要内容。

b.学生用英语复述本节课的主要内容。

c.布置作业：用英语写一篇关于自己的笔友的短文。

五、教学评价

1.学生在课堂上的参与度。

2.学生对单词和句型的掌握程度。

3.学生作业的完成情况。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型，提高学生的英语口语表达能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解不同国家的文化，增强学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过本节课的角色扮演和口语交流活动，学生能够培养发散思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够运用有效的学习策略，如预览、预测、总结等，提高学习效果。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学生能够听懂并正确使用本课单词和句型进行简单的口语交流。

解决办法：老师通过反复播放录音，让学生模仿跟读，并进行角色扮演活动，巩固单词和句型的运用。

2.难点：学生对跨文化交际的意识。

解决办法：老师通过介绍不同国家的文化背景，让学生了解和感知跨文化交际的重要性，并进行相关的口语交流活动。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统。

3.信息化资源：英语口语交流相关视频、音频材料。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、互动游戏。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习