六年级下册英语教案-Unit3 What Will You Do This Summer Lesson 15 Jennys Summer Holiday 冀教版（三起）.docxVIP

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教案：六年级下册英语教案Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson15JennysSummerHoliday

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语简单描述暑假计划。

2.能力目标：

（1）能够正确使用一般将来时描述自己的暑假计划。

（2）能够通过图片和情境，正确运用本课的语言知识进行交流。

3.情感目标：

（1）培养学生的合作意识，提高学生的交际能力。

（2）激发学生对暑假生活的期待和热爱。

二、教学内容

本课主要介绍Jenny的暑假计划，通过学习，学生能够掌握一般将来时态的用法，并能运用所学知识进行实际交流。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）一般将来时态的构成和用法。

（2）本课生词和句型的运用。

2.难点：

（1）一般将来时态的运用。

（2）如何正确使用生词和句型进行实际交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用Hello,goodmorning等问候语进行交流，营造轻松的课堂氛围。

（2）引导学生回顾上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。

2.引入（10分钟）

（1）教师出示一张暑假的海报，引导学生谈论暑假计划。

（2）学生分享自己的暑假计划，教师适时引导，引入本课主题。

3.展示（15分钟）

（1）教师播放课文录音，学生跟读，注意语音语调。

（2）教师出示课文图片，引导学生逐幅观看，理解课文内容。

（3）教师提问，学生用英语回答，巩固课文知识点。

4.实践（10分钟）

（1）学生分角色扮演课文中的角色，进行情景表演。

（2）教师引导学生运用本课所学知识，讨论自己的暑假计划。

5.巩固（5分钟）

（1）教师出示一张夏季活动的图片，学生用英语描述。

（2）学生相互提问，用英语讨论对方的暑假计划。

（2）学生分享自己的学习收获。

六、板书设计

板书设计如下：

Whatwillyoudothissummer?

Iwillgotothebeach.

Iwillswimandplaysoccer.

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用一般将来时态写一篇关于暑假计划的短文。

八、课后反思

本节课通过图片、录音等多种教学手段，引导学生学习一般将来时态，学生能够熟练运用所学知识进行实际交流。但在课堂活动中，部分学生对于一般将来时态的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。同时，教师应注重培养学生的合作意识，提高学生的交际能力，使他们在暑假中能够更好地运用所学英语。

教学过程是教学设计中的核心环节，它直接关系到教学目标的实现和教学质量的高低。一个科学、合理且高效的教学过程应当能够激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，促进学生的主动参与，并最终达到提高学生语言运用能力的目的。

一、引入环节（10分钟）

引入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键时期。教师可以通过多种方式进行引入，例如：

1.教师可以利用与课程内容相关的图片、视频或实物等，引起学生的兴趣。例如，在教授Jenny的暑假计划时，教师可以展示一张海滩的图片，询问学生：“Doyoulikethebeach?Why?”通过这样的方式，教师能够激发学生对课程内容的兴趣。

2.教师可以利用与课程内容相关的问题，引导学生思考。例如，教师可以提问：“Whatdoyouusuallydoduringthesummervacation?”让学生分享自己的暑假经历，从而引出本课的主题。

二、展示环节（15分钟）

1.清晰、生动地讲解课程内容。教师应该用简洁、明了的语言讲解课程内容，确保学生能够理解。同时，教师应该注意语速、语调的变化，使课堂更加生动有趣。

2.利用图片、实物等辅助教学。教师可以利用图片、实物等直观教具，帮助学生更好地理解课程内容。例如，在教授生词时，教师可以展示相应的图片，让学生看图识词。

3.鼓励学生积极参与。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

三、实践环节（10分钟）

1.分角色扮演。教师可以让学生分角色扮演课文中的角色，进行情景表演。这样不仅能够提高学生的语言运用能力，还能够培养他们的合作意识。

2.小组讨论。教师可以让学生分成小组，就某个话题进行讨论。例如，教师可以让学生讨论：“Whatwillyoudothissummer?”让学生在讨论中运用所学知识，提高他们的交际能力。

四、巩固环节（5分钟）

1.完成练习题。教师可以布置一些与课程内容相关的练习题，