2.1 “逻辑”的多种含义 （教学课件）-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 .pptxVIP

“逻辑”的多种含义第二课：把握逻辑要义

学习目标1“逻辑”的不同用法2狭义逻辑学与广义逻辑学3狭义逻辑学中的形式逻辑、推理、论证与论辩

“逻辑”的不同用法PART1

1“逻辑”的不同用法“今年过年不收礼，收礼只收脑白金”——脑白金的广告词为什么会让消费者印象深刻？主要来自于其前后矛盾的广告词和消费者日常的思维形式相悖，反而达到了提高消费者注意力和关注度的效果。

1“逻辑”的不同用法“逻辑”的多种含义“逻辑”是一个外来词，英文“Logic”，英文来源于希腊文λσγοs(逻各斯）原意指思想、言辞、理性、规律性等；“逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”：①与“规律”同义；②“逻辑规律与规则”（思维规律），③认识问题的某种“思维方法”，④“逻辑学”这门学问。

1“逻辑”的不同用法“逻辑”的多种含义(1)作为规律的逻辑，是客观事物变化发展的规律，是所有科学的研究对象。举例：1.历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。2.适者生存，优胜劣汰，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。3.要把握科学研究的逻辑。4.这是生活的逻辑。

1“逻辑”的不同用法“逻辑”的多种含义(2)作为逻辑规律与规则的逻辑，逻辑规律是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。逻辑规律与规则是逻辑学的研究对象。举例：“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“说话写文章要合乎逻辑”

1“逻辑”的不同用法“逻辑”的多种含义(3)作为认识问题的某种思维方法的逻辑，指某种理论、观点。思维方法意义上的逻辑是逻辑学的研究对象。举例：”霸权主义逻辑““强盗逻辑””诡辩家的逻辑“

1“逻辑”的不同用法“逻辑”的多种含义（4）作为”逻辑学“这门学问的逻辑举例：“大学生应该上逻辑课”。“在一般人的印象中，逻辑很难学”。“现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。”

1“逻辑”的不同用法“逻辑”的多种含义主要含义范围举例规律所有科学的研究对象“要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑”逻辑规律与规则（思维规律）逻辑学的研究对象“说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则）认识问题的某种思维方法“霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则）逻辑学或逻辑知识作为一门学科的逻辑学“学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科”“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”

1“逻辑”的不同用法逻辑学研究的目的①逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。②作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。规律逻辑学逻辑规律与规则思维方法研究对象为把握规律服务自然规律社会规律思维规律：逻辑规律

狭义逻辑学与广义逻辑学PART2

1“逻辑”的不同用法逻辑学的产生：人之所以区别于其他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思”，思考什么样的推理是正确的、可以推出的，什么样的推理是错误的、不能推出的。对这种“可推”与“不可推”的规律与规则的思考与把握，条理化、系统化，就构成了逻辑这门学问。在逻辑学史上，古希腊的亚里士多德、古代中国以墨子为代表的墨家等，为逻辑学的诞生和发展作出了奠基性贡献。逻辑学

1狭义逻辑学与广义逻辑学逻辑学逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问逻辑学广义逻辑学狭义逻辑学形式逻辑辩证逻辑形式逻辑研究思维形式结构及其规律研究辩证思维中的规律、规则与方法关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。

1“逻辑”的不同用法形式结构形式结构：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构。结构形式1：①所有金属都是导电的②所有事物都是变化发展的形式结构：所有S都是P。结构形式2：①如果天下雨，则地会湿。形式结构：如果p，则q例3：所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。形式结构：所有M是P，所有S是M，所有S是P。用“所有......都是……”的形式结构将两个概念联系起来构成判断

1“逻辑”的不同用法推理（1）推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。（2）从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。（3）形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。有效的推理:从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的；从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。

1所有马都是动物，（大前提：所有M是P）所有白马都是马，（小前提：所有S是M）所以，所有白马都是动物。（所有S是P）小明的推理是正确的。形式结构一致，推理形式有效1“逻辑”的