江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 2 Fit for life Period 2 reading1教案 牛津译林版选修7.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2FitforlifePeriod2reading1教案牛津译林版选修7

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit2FitforlifePeriod2reading1教案牛津译林版选修7

教学内容

本节课的教学内容来自江苏省沭阳县潼阳中学高中英语牛津译林版选修7Unit2FitforlifePeriod2reading1。本节课主要讨论了健康饮食和锻炼对人们生活的重要性。通过阅读一篇关于健康生活方式的文章，学生将能够了解如何保持健康的生活方式，以及健康生活方式对学业和工作的积极影响。文章中提到了一些健康生活的建议，如合理饮食、适量运动、保持良好的睡眠习惯等。学生还将学习如何根据文章中的信息进行推理判断，提高他们的阅读理解能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论关于健康生活方式的文章，学生将提高他们的语言能力，包括阅读理解、词汇量和语法知识。同时，学生将了解健康生活方式的文化背景，培养他们的文化意识。通过分析文章中的信息并进行推理判断，学生将提高他们的思维品质，特别是批判性思维和逻辑思维能力。此外，学生将通过自主学习和合作学习完成课堂任务，提高他们的学习能力。总之，本节课将帮助学生在英语学习的过程中培养和提高核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解文章的主旨大意和作者的观点态度。

2.掌握和运用与健康生活方式相关的词汇和表达方式。

3.提高学生通过阅读获取信息并进行推理判断的能力。

难点：

1.理解文章中一些抽象和复杂的句子和概念。

2.运用正确的语法和词汇表达自己的观点和想法。

解决办法：

1.通过预习和课堂讨论，帮助学生理解文章的主旨大意和作者的观点态度。

2.通过词汇练习和实际例子，帮助学生掌握和运用与健康生活方式相关的词汇和表达方式。

3.通过提问和小组讨论，引导学生积极思考和推理判断，提高他们的阅读理解能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与度，促进师生之间的互动。

2.情境教学法：创设真实的语境，如模拟健康饮食和锻炼的场景，让学生在实际情境中学习和应用英语。

3.任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，如编写健康生活的小文章或进行角色扮演，提高学生的综合语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示健康生活方式的相关内容，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线学习平台：运用教学软件或在线平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.实物教学：使用实物道具，如食物模型、运动器材等，帮助学生更直观地理解和表达健康生活方式的相关概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活方式的魅力或特点。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍健康生活方式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义