内蒙古准格尔旗高中数学 第二章 统计 2.1 系统抽样教案 新人教B版必修3.docx

内蒙古准格尔旗高中数学第二章统计2.1系统抽样教案新人教B版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中数学-统计

2.教学年级和班级：内蒙古准格尔旗高中，二年级，1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解系统抽样的概念及其适用场景。

2.学会使用系统抽样方法从给定的总体中抽取样本。

3.能够运用系统抽样解决实际问题。

三、教学内容

1.系统抽样的定义及原理。

2.系统抽样的步骤及操作方法。

3.系统抽样在实际问题中的应用。

四、教学过程

1.导入：通过一个具体的问题引出系统抽样的概念。

2.新课讲解：讲解系统抽样的定义、步骤及操作方法。

3.案例分析：分析几个实际问题，让学生学会运用系统抽样解决实际问题。

4.课堂练习：让学生独立完成几个有关系统抽样的练习题。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

五、教学评价

1.课堂练习的完成情况。

2.学生对系统抽样的理解和运用能力。

六、教学资源

1.PPT课件。

2.练习题。

七、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励学生提问和发表见解。

2.在讲解案例时，要引导学生思考，让学生真正理解系统抽样的应用。

3.对学生的错误要耐心指导，及时纠正。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学学科的逻辑推理、数据分析、数学建模等三个方面展开。

1.逻辑推理：通过讲解系统抽样的原理和步骤，培养学生运用逻辑推理的能力，使学生能够从具体的问题中抽象出系统抽样的模型，并运用这一模型解决问题。

2.数据分析：让学生通过实例分析和练习，掌握系统抽样的方法，培养学生收集、整理、分析数据的能力，使学生能够从大量的数据中找出规律，提高数据的利用效率。

3.数学建模：通过实际问题的引入和解决，培养学生建立数学模型的能力，使学生能够将现实问题抽象为数学问题，并运用所学的知识解决实际问题。

三、学情分析

我校内蒙古准格尔旗高中二年级的学生，他们在数学学科方面有一定的基础，对一些基本的数学概念和运算规则有所了解。然而，在统计学方面，他们可能只有一些初步的了解，对于一些复杂的统计方法和原理可能还没有接触过。因此，在教学过程中，我需要从基础知识开始，逐步引导学生深入理解统计学的概念和方法。

在知识方面，学生们已经学习了函数、代数、几何等数学基础知识，这些知识为他们在统计学方面的学习提供了必要的数学工具。然而，他们在统计学方面的知识储备还不够，需要通过本节课的学习来补充和丰富。

在能力方面，学生们已经具备了一定的逻辑思维能力和数据分析能力，他们能够从问题中提取关键信息，并通过逻辑推理来解决问题。然而，他们的数学建模能力还有待提高，需要通过实际问题的解决来锻炼和提升。

在素质方面，学生们具备了一定的自主学习和合作学习的能力，他们能够在课堂上积极参与讨论和交流，也能够独立完成课后作业。然而，他们的创新能力和批判性思维能力还有待提高，需要通过教师的引导和培养来提升。

在行为习惯方面，学生们大多数能够按时上课，认真听讲，积极完成作业。然而，也有一部分学生可能存在上课注意力不集中、作业拖延等问题，这可能会影响他们的学习效果和学习成绩。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中，我需要注重基础知识的讲解，通过具体的案例和实际问题来引导学生理解和运用统计学的方法。同时，我还需要培养学生的数学建模能力，通过实际问题的解决来锻炼他们的逻辑推理和数据分析能力。此外，我还需要关注学生的行为习惯，通过鼓励和激励来提高他们的学习积极性和学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中数学新人教B版必修3》以及第二章“统计”的相关学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括系统抽样的定义、步骤和实际应用的案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可能需要准备一些模拟总体的小球或卡片，用于演示系统抽样的过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和案例分析；同时，准备实验操作台，以便进行系统抽样的实际操作演示。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便展示和讲解教学内容。

6.网络资源：提前查找和整理一些与系统抽样相关的在线学习资源，如教学视频、案例分析等，以便在课堂上进行拓展学习。

7.练习题库：准备一些与系统抽样相关的练习题，包括选择题、填空题和解答题，以便进行课堂练习和巩固所学知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《系统抽样》这一章节。在开始之前，我想先问大