让小学英语口语交际教学在“互动”中绽放异彩 论文.docxVIP

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让小学英语口语交际教学在“互动”中绽放光彩

内容摘要：英语是一种交际工具，因此，小学英语口语交际能力的培养显得十分重要。本人根据几年的教学实践认为，培养小学生的英语口语交际能力应寻找新的教学方法。互动式教学法是以现代教学思维和教学理论为指导，充分体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心的一种新型教学模式。英语教学受其它的公认的主科目的影响，采用“独角戏、填鸭式”等已经滞后于新课标的需要，落后于现代教育发展和学生发展的需要。互动式教学法在英语教学中的应用，尤其对培养小学英语口语交际颇有成效。

关键词：小学英语互动式教学法口语交际

一、口语交际的现状

（一）缺少适当的语言环境

众所周之，语言是人类社会最主要的交际工具，人们借以交流思想达到相互了解。同时语言又具有民族性。所以每一种语言都有它存在和使用的环境。这一环境是自然形成的独特的。在中国，英语作为一门外语，必然缺少现实的、鲜活的语言环境。而这种环境一般主要在英语课堂上才出现，目前小学每班学生人数通常较多，学生与教师、学生与学生之间互动较少，形不成固定的语言环境。而对于英语课程来说，创设良好的语言环境，倡导真实的语言运用和提供丰富的语言材料是实现课程目标的有力保证。

（二）忽视口语交际

在小学普遍存在忽视口语交际教学，学生对口语交际练习毫无概念，认为朗读课文就是口语交际。就连一些老师也这样认为。