青岛版数学六年级下册《比例的基本性质》（课件）(共13张PPT).pptx

比例的基本性质

青岛版了学数学共丰级下册

1.在具体情景中理解比例的基本性质会解比例。

2.在探索比例基本性质的过程中进一步提高推理能力。

3.通过解决现实问题进一步体验数学与生活的联系，感受数学的价值。

学匀目标

上

你能写出哪些比例?

TT『

运输大麦芽情况如

右图。

清景导

运输量(吨)

4

32

2

16

第一天

第二天

运输次数

2

4

运输量(吨)

16

32

你能写出哪些比例?

分别算出两个外项和两个内项的和、差、积、商，

看看从中能发现什么规律?

可以以“16:2=32:4”为例来研究，也可以自己举例来研究。

作探究

在比例里两个外项与两个内项之间有什公关系呢?

在比例重两个外项与两个内项之间有什公关系呢?

两个外项的和与两个内项的和：

两个外项的差与两个内项的差：两个外项的积与两个内项的积：两个外项的商与两个内项的商：

1.填空：

2:1=4:()

20二()

2.在一个比例中两个内项的积是10.一个外项是4,另一个外项是多少?

):3

3:()

1.4:2=(

:

5

1

分作探究

求比例中的未知项，叫作解比例。

你能求出下面比例中的未知项吗?

20:25=4:X

4320.40.35682624233020

不能组成比例

小试牛刀

能组成比例

8:40

柘展延伸

8

通过本节课的学匀你知道了哪些知识?

在比例里两个外项的积等于两个内项的积。

求比例中的未知项叫作解比例。

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数学方法猜想-验证-结论

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以数学手抄报的形式

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