让教研夯实幼儿园课程游戏化路径 论文.docxVIP

PAGE

PAGE1

让教研夯实幼儿园课程游戏化路径

摘要：时光微步，岁月静缓，随着春天的脚步，我们户外的资源小站以幼儿为中心，又一次更新。我们与一群充满热爱的幼教专家、优秀教师有了一场冬日里的美好隔空邂逅。通过线上学习专家、优秀教师的视频讲座、展示；组内微信群的交流以及面对面的多种形式的观摩、研讨、感悟，追问式互动，感悟式交流，思想的火花不断碰撞、融会贯通，对幼儿园课程、课程改革和游戏环境改造有了进一步的经验，不断加强内化学习和实践探索。

关键词：资源小站游戏环境追问式互动感悟式交流

一、资源小站再建设，提升户外游戏水平

上学期中班组新添了几位年轻的老师，为了课程游戏化深入开展，进一步加强支持性环境建设，结合年轻老师的需求，我们一边观看现场观摩后的典型照片，一边在研讨的过程中博采众长，畅所欲言表达实施课程游戏化的感知体验。大家弧线观摩、学习，落实在户外不同的活动区（角）设置多元化、开放式的资源中心，更好地支持幼儿自由、自主地进行各种观察、探究、建构、阅读、创作、表演等各种沉浸式探究活动和游戏活动。针对性地、动态地投放各种高开放、多元化的工具、材料，幼儿能够按照自己的活动方式、节奏，自己计划游戏内容，自由选择游戏材料，做自己想要做的事情、期待玩的游戏项目。游戏环境无边界化，开放共生、相互引发，打造无边界的开放多元的游戏场。

二、游戏环境再思考，启发智