高中历史 第五单元 中国的世界文化遗产代表 5.8 古色古香的平遥古城教案 新人教版选修6.docx

高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表5.8古色古香的平遥古城教案新人教版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表5.8古色古香的平遥古城教案新人教版选修6

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国的世界文化遗产代表——平遥古城。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对历史文化知识的了解和对中国世界文化遗产的认知。

具体内容包括：1.平遥古城的历史背景和发展过程；2.平遥古城的建筑特点和文化内涵；3.平遥古城在世界文化遗产中的地位和意义。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1.提高学生的历史文化素养，使学生了解平遥古城的历史背景和发展过程，培养学生的文化认同感；2.培养学生的空间观念和审美能力，通过分析平遥古城的建筑特点和文化内涵，提升学生对历史文化遗产的鉴赏能力；3.培养学生的批判性思维和解决问题的能力，通过探讨平遥古城在世界文化遗产中的地位和意义，引导学生思考和评价历史文化现象。

重点难点及解决办法

重点：1.平遥古城的历史背景和发展过程；2.平遥古城的建筑特点和文化内涵；3.平遥古城在世界文化遗产中的地位和意义。

难点：1.对平遥古城历史背景和发展过程的深入理解；2.对平遥古城建筑特点和文化内涵的鉴赏能力；3.对平遥古城在世界文化遗产中的地位和意义的评价能力。

解决办法：1.通过多媒体展示和实地考察，生动形象地展示平遥古城的历史背景和发展过程，帮助学生深入理解；2.通过案例分析和讨论，培养学生的审美能力和空间观念，提升学生对平遥古城建筑特点和文化内涵的鉴赏能力；3.通过小组讨论和写作，引导学生思考和评价平遥古城在世界文化遗产中的地位和意义，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表5.8古色古香的平遥古城》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括平遥古城的历史图片、建筑图纸、文化遗产清单等，以生动形象地展示平遥古城的风貌和文化内涵。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次实地考察或模拟建造平遥古城的建筑模型，准备相应的建筑材料、工具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个区域，每个区域都有适当的座位和展示空间，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：利用互联网资源，查找平遥古城相关的资料，如学术论文、历史记录片、旅游攻略等，以丰富教学内容和提供更多的学习资源。

6.教学工具：准备投影仪、音响设备、白板等教学工具，以便进行多媒体展示和互动教学。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习和合作学习的方式，完成对平遥古城的学习和研究。

8.评价工具：准备一份针对本节课核心素养目标的学生评价工具，用于评估学生在课堂中的表现和进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解平遥古城的历史背景、建筑特点和文化内涵，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习平遥古城的世界文化遗产地位和意义做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确平遥古城的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习平遥古城的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入平遥古城学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的中国世界文化遗产的其他代表，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为平遥古城新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解平遥古城的历史背景、建筑特点和文化内涵，结合实例帮助学生理解。

突出平遥古城在世界文化遗产中的地位和意义，强调相关知识点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕平遥古城的保护与传承问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对平遥古城知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决平遥古城问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍