人教版四年级美术上册《第13课　规划每一天》教学设计.docx

人教版四年级美术上册《第13课规划每一天》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于人教版四年级美术上册第13课《规划每一天》。课程主要内容包括如何通过绘画和设计来规划自己的每一天。学生将学习如何将日常活动安排得更有条理，以及如何通过视觉工具来提高时间管理能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

-**章节关联**：本课内容与四年级学生日常生活紧密相关，旨在培养学生的时间观念和自主管理能力。

-**知识基础**：学生在之前的学习中已经接触过基本的绘画技巧，对色彩、构图有初步理解，这为本课的实践活动打下基础。

-**生活经验**：学生日常生活中有安排时间和活动的经验，这为课程的理解和应用提供了实际出发点。

核心素养目标分析

本课《规划每一天》旨在提升学生们的美术核心素养，具体体现在以下几个方面：

1.创新思维：通过设计自己的一日计划，学生们能够发挥创造性思维，将个人独特想法运用到规划中，培养独立思考和创意表达的能力。

2.审美判断：在绘制一日计划的过程中，学生将学会如何审美，选择合适的颜色、图案和布局来体现他们的规划，提高对美的感知和判断能力。

3.文化自信：通过将自己的生活习惯和个性化需求融入规划中，学生们能够增强对自己文化背景的认识，从而提高文化自信。

4.沟通协作：在小组讨论和分享规划的过程中，学生将锻炼沟通协作能力，学习如何听取他人意见并给予反馈，促进团队精神的发展。

5.自主发展：通过规划自己的时间，学生能够培养自主管理的能力，学会合理安排时间，平衡学习与休息，促进自主发展。

6.信息意识：在制作计划时，学生可能需要利用一些工具和资源，例如绘画材料、参考图片等，这将帮助他们提高搜集、处理信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-规划技能：本节课的核心是让学生掌握如何通过绘画和设计来规划自己的每一天。重点在于教授学生如何将日常活动安排得更有条理，以及如何通过视觉工具来提高时间管理能力。

-创意表达：学生在绘制一日计划时，需要发挥创造性思维，将个人独特想法运用到规划中。重点在于培养学生的独立思考和创意表达的能力。

-审美判断：在绘制一日计划的过程中，学生将学会如何审美，选择合适的颜色、图案和布局来体现他们的规划。重点在于提高学生对美的感知和判断能力。

2.教学难点：

-时间管理：对于学生来说，如何合理安排时间，平衡学习与休息是一项挑战。难点在于帮助学生理解并掌握时间管理的重要性，以及如何将规划付诸实践。

-创新思维：在规划自己的日常生活时，学生往往受到习惯和传统思维的束缚，难以发挥创意。难点在于引导学生跳出传统思维，培养创新思维和独立思考的能力。

-审美判断：在绘制一日计划时，学生需要具备一定的审美判断能力，选择合适的颜色、图案和布局。难点在于如何引导学生学会审美，提高对美的感知和判断能力。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的想法，并提供有效的指导和反馈，以帮助学生更好地理解和掌握课程内容。同时，教师应采取多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授规划每一天的重要性以及相关的绘画和设计技巧。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此的规划和想法，互相学习和启发，培养团队合作和沟通能力。

-实践法：学生通过实际操作，绘制自己的一日计划，将所学的知识和技巧应用到实践中，提高创造力和审美能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体设备展示优秀的规划和设计案例，供学生参考和学习，激发他们的创造力和灵感。

-教学软件：使用教学软件进行演示和指导，帮助学生更好地理解绘画和设计技巧，提高学习效果和效率。

-网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的灵感和参考资料，帮助他们丰富自己的规划和设计，培养他们的信息意识和检索能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们来学习《规划每一天》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：你们有没有觉得一天时间不够用，事情总是做不完的情况？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索如何更好地规划每一天。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解时间规划的基本概念。时间规划是指合理安排和分配时间，以提高工作效率和生活质量。它的重要性不言而喻，能够帮助我们更好地管理时间，平衡学习、工作和休息。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了时间规划在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，通过规划，一