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初中校园欺凌教育理念及实践案例研究分享

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中校园欺凌教育

2.教学年级和班级：初中一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.增强学生对校园欺凌的认识，提升其对校园欺凌问题的敏感度和辨识能力。

2.培养学生尊重他人、包容差异的品格素养，增强其人际交往能力。

3.提高学生自我保护意识和能力，使其在遇到校园欺凌时能够采取正确的方式应对和求助。

4.引导学生树立正确的价值观，认识到校园欺凌的严重后果，从而自觉抵制和反对校园欺凌行为。

重点难点及解决办法

1.重点：学生对校园欺凌概念的理解，以及对其危害性的认识。

解决办法：通过具体案例分析，让学生直观感受校园欺凌的现象，进而引导他们深入思考校园欺凌的本质和危害。

2.难点：学生如何正确应对校园欺凌，提高自我保护能力。

解决办法：通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际场景中学会识别校园欺凌，掌握应对技巧，并勇于寻求帮助。

3.重点：培养学生尊重他人、包容差异的品格素养。

解决办法：通过小组讨论、分享交流等方式，让学生学会换位思考，理解尊重他人、包容差异的重要性。

4.难点：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制和反对校园欺凌。

解决办法：通过讨论、辩论等形式，让学生充分认识到校园欺凌的错误性和严重后果，从而树立正确的价值观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

2.课程平台：学校教学管理系统、校园网络。

3.信息化资源：网络上的校园欺凌案例、视频、新闻报道等。

4.教学手段：讲解、讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、小组合作等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“初中校园欺凌教育”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解校园欺凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍校园欺凌的类型和特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解校园欺凌的实际影响。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何预防和应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园欺凌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园欺凌的基本概念、案例分析等。

强调预防和应对校园欺凌的重要性，鼓励学生勇敢面对和反对校园欺凌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于预防校园欺凌的方法和建议的文章，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解校园欺凌的基本概念：学生能够明确校园欺凌的定义、表现形式和影响，对校园欺凌有更深入的认识。

2.提高辨识能力：学生能够学会识别校园欺凌行为，提高对校园欺凌问题的敏感度和警觉性。

3.增强自我保护意识：学生能够了解如何保护自己免受校园欺凌，掌握寻求帮助和正确应对的方法。

4.培养尊重他人、包容差异的品格素养：学生能够学会尊重他人，包容差异，培养良好的人际交往能力和团队合作精神。

5.树立正确的价值观：学生能够认识到校园欺凌的错误性和严重后果，树立正确的价值观，自觉抵制和反对校园欺凌。

6.提高讨论和表达能力：学生通过小组讨论和课堂展示，提高讨论和表达能力，增强自信和勇气。

7.培养创新思维：学生在讨论中能够提出创新性的想法和建议，培养解决问题的能力和创新思维。

8.强化团队合作：学生在小组讨论和课堂展示中能够更好地合作，培养团队合作意识和