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初中校园欺凌教育理念及实践案例研究分享
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:初中校园欺凌教育
2.教学年级和班级:初中一年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.增强学生对校园欺凌的认识,提升其对校园欺凌问题的敏感度和辨识能力。
2.培养学生尊重他人、包容差异的品格素养,增强其人际交往能力。
3.提高学生自我保护意识和能力,使其在遇到校园欺凌时能够采取正确的方式应对和求助。
4.引导学生树立正确的价值观,认识到校园欺凌的严重后果,从而自觉抵制和反对校园欺凌行为。
重点难点及解决办法
1.重点:学生对校园欺凌概念的理解,以及对其危害性的认识。
解决办法:通过具体案例分析,让学生直观感受校园欺凌的现象,进而引导他们深入思考校园欺凌的本质和危害。
2.难点:学生如何正确应对校园欺凌,提高自我保护能力。
解决办法:通过情景模拟和角色扮演,让学生在实际场景中学会识别校园欺凌,掌握应对技巧,并勇于寻求帮助。
3.重点:培养学生尊重他人、包容差异的品格素养。
解决办法:通过小组讨论、分享交流等方式,让学生学会换位思考,理解尊重他人、包容差异的重要性。
4.难点:引导学生树立正确的价值观,自觉抵制和反对校园欺凌。
解决办法:通过讨论、辩论等形式,让学生充分认识到校园欺凌的错误性和严重后果,从而树立正确的价值观。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
2.课程平台:学校教学管理系统、校园网络。
3.信息化资源:网络上的校园欺凌案例、视频、新闻报道等。
4.教学手段:讲解、讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、小组合作等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“初中校园欺凌教育”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是校园欺凌吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段,让学生初步感受校园欺凌的现象。
简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.校园欺凌基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解校园欺凌的基本概念、表现形式和影响。
过程:
讲解校园欺凌的定义,包括其主要表现形式和影响。
详细介绍校园欺凌的类型和特点,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解校园欺凌的实际影响。
3.校园欺凌案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解校园欺凌的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何预防和应对校园欺凌。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调校园欺凌的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括校园欺凌的基本概念、案例分析等。
强调预防和应对校园欺凌的重要性,鼓励学生勇敢面对和反对校园欺凌。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于预防校园欺凌的方法和建议的文章,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.理解校园欺凌的基本概念:学生能够明确校园欺凌的定义、表现形式和影响,对校园欺凌有更深入的认识。
2.提高辨识能力:学生能够学会识别校园欺凌行为,提高对校园欺凌问题的敏感度和警觉性。
3.增强自我保护意识:学生能够了解如何保护自己免受校园欺凌,掌握寻求帮助和正确应对的方法。
4.培养尊重他人、包容差异的品格素养:学生能够学会尊重他人,包容差异,培养良好的人际交往能力和团队合作精神。
5.树立正确的价值观:学生能够认识到校园欺凌的错误性和严重后果,树立正确的价值观,自觉抵制和反对校园欺凌。
6.提高讨论和表达能力:学生通过小组讨论和课堂展示,提高讨论和表达能力,增强自信和勇气。
7.培养创新思维:学生在讨论中能够提出创新性的想法和建议,培养解决问题的能力和创新思维。
8.强化团队合作:学生在小组讨论和课堂展示中能够更好地合作,培养团队合作意识和
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