第17课 影子大王 教案 湘美版 美术二年级下册.docx

第17课影子大王教案湘美版美术二年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《第17课影子大王》是湘美版美术二年级下册的教学内容。本课以影子为主题，旨在让学生通过对影子的观察、探索和创作，培养他们的观察能力、动手能力和想象力。教材通过引入“影子大王”这一有趣的角色，激发学生对影子现象的好奇心，进而引导他们学习影子的形成原理和艺术表现手法。课程内容与实际生活紧密联系，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握基本的美术知识，提高审美素养。教学内容包括影子的产生、影子与光线的关系、影子的形状变化以及影子画创作等，旨在培养学生对美术学科的热爱，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

《影子大王》课程致力于提升学生的美术学科核心素养。通过观察、思考和动手实践，培养学生图像识读能力，学会从日常生活中发现和欣赏影子的美。课程强调创意实践，激发学生想象力，培养他们运用影子进行艺术创作的能力，提高创新意识和表现力。同时，强化文化理解，使学生了解影子在民间艺术和现代艺术中的运用，感悟影子文化的内涵。通过小组合作探究，提升学生的审美判断力和交流沟通能力，培养团队协作精神，全面提高学生的美术学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：掌握影子的形成原理，运用不同材料创作影子画。

难点：如何引导学生观察影子变化，并将其运用于艺术创作中。

解决办法及突破策略：

1.引导学生通过实际操作，如用手电筒照射物体，观察影子的产生和变化，直观理解影子与光线的关系。

2.利用多媒体展示不同时间、不同环境下影子的变化，拓宽学生视野，帮助他们把握影子变化的规律。

3.组织小组讨论，让学生互相交流观察到的影子现象，分享创作想法，激发创意。

4.提供丰富的创作材料，如画纸、颜料、剪刀等，鼓励学生尝试不同的创作方法，如剪影、拼贴等，突破创作难点。

5.教师进行针对性指导，针对学生在创作过程中遇到的问题，给予及时解答和引导，帮助他们克服困难，提高创作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解影子的形成原理和艺术表现手法，使学生易于理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察到的影子现象和创作心得，激发学生的思考和想象力。

3.实验法：设计影子实验，让学生动手操作，观察影子与光线的关系，培养学生的观察能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备，展示不同时间、环境下影子的变化，以及影子在民间艺术和现代艺术中的应用，丰富学生的视觉体验。

2.教学软件：运用教学软件，如动画演示、互动游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习影子知识，提高学习兴趣。

3.实物操作：提供丰富的创作材料，如画纸、颜料、剪刀等，让学生动手实践，将理论知识转化为实际创作能力。

结合教学内容和学生特点，以下为具体的教学步骤：

1.导入新课：通过播放动画短片《影子大王》，激发学生对影子现象的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.理论知识讲解：运用讲授法，讲解影子的形成原理、影子与光线的关系等基本知识，帮助学生建立对影子现象的认识。

3.实践操作：组织学生进行影子实验，观察影子随光线变化的过程，培养学生动手能力和观察能力。

4.创意实践：引导学生运用所学知识，进行影子画创作。采用讨论法，让学生互相交流创作想法，激发创意。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的创作进行评价。

6.总结拓展：回顾本节课所学内容，强调影子在艺术创作中的应用。运用多媒体展示影子文化相关知识，拓宽学生视野。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《影子大王》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过自己的影子？”比如，在阳光下走路时，你们的影子是如何变化的呢？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影子的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解影子是如何形成的。影子是物体遮挡光线后，在光线不能到达的地方产生的暗区。它是我们生活中常见的现象，也广泛应用于艺术创作中。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在民间艺术和现代艺术中的应用，以及它如何帮助我们表达和解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和影子画创作这两个重点。对于难点部分，我会通过实物演示和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题，如影子在不同时间、环境下的变化。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的影子实验。这个操作将演示