2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.7 有理数的加减混合运算教案（新版）冀教版.docx

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.7有理数的加减混合运算教案（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.7有理数的加减混合运算教案（新版）冀教版

教材分析

《2024秋七年级数学上册第一章有理数1.7有理数的加减混合运算教案（新版）》是根据冀教版教材编写的一节示范课课程设计。本节课的主要内容是帮助学生掌握有理数的加减混合运算规则，让学生能够熟练运用这些规则进行计算。

在课程设计中，我会结合学生的实际情况，采用生动有趣的教具和实例，引导学生主动参与课堂，通过观察、思考、实践等方式，加深对有理数加减混合运算的理解。同时，我会设计一些具有挑战性的练习题，激发学生的学习兴趣，提高学生的解题能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决。通过学习有理数的加减混合运算，学生能够培养自己的逻辑推理能力，能够运用所学的规则对问题进行合理的分析和推理。同时，学生也能够通过实例和练习，建立数学模型，将理论应用到实际问题中。在课堂上，学生将有机会与他人进行数学交流，分享自己的思路和解题方法，提高自己的数学交流能力。最后，通过解决各种练习题，学生能够锻炼自己的问题解决能力，培养自己独立思考和解决问题的习惯。总之，通过本节课的学习，学生能够在逻辑推理、数学建模、数学交流和问题解决等方面得到进一步提升。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握有理数的加减混合运算规则，并能够熟练运用这些规则进行计算。难点在于学生对运算规则的理解和运用，特别是对于复杂运算题目的处理。

为了解决这个难点，我将采取以下方法：

1.通过具体的例子和实际问题，引导学生观察和分析有理数加减混合运算的规律，让学生通过自主探索和合作交流，逐渐理解和掌握运算规则。

2.设计一些具有梯度的练习题，从简单的题目开始，逐步增加难度，让学生在解决问题的过程中，逐步巩固和提高运算能力。

3.利用数学软件或教具，以图形化的方式展示运算过程，帮助学生直观地理解运算规则，降低运算的复杂性。

4.鼓励学生进行互助学习和讨论，让学生在解题过程中，学会倾听他人的思路和方法，提高自己的解题能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级数学上册第一章有理数1.7有理数的加减混合运算教案（新版）》冀教版教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握有理数的加减混合运算规则。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行课堂活动。可以设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和合作交流；同时，也可以设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作和观察。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体投影仪等教学工具，以便进行课堂教学和展示。

6.练习题库：准备一定数量的练习题，包括填空题、选择题、解答题等不同类型，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识，同时也为学生提供更多的练习机会。

7.学习指南：为学生准备一份学习指南，包括本节课的学习目标、重点难点、学习方法等，以便学生能够明确学习要求，有目标地进行学习。

8.反馈表：准备一份反馈表，以便在课堂结束后收集学生对课堂内容的理解程度和反馈意见，为后续教学提供参考和改进。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解有理数的加减混合运算的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习有理数的加减混合运算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确有理数的加减混合运算教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保有理数的加减混合运算教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习有理数的加减混合运算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入有理数的加减混合运算学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的有理数的基本概念和运算规则，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为有理数的加减混合运算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解有理数的加减混合运算的规则和方法，结合实例帮助学生理解。

突出加减混合运算的重点，强调运算顺序和运算法则，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环