2024-2025学年高中历史 第一单元 第一次世界大战 第1课 第一次世界大战的爆发教学教案1 新人教版选修3.docx

2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第1课第一次世界大战的爆发教学教案1新人教版选修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版高中历史选修3《第一次世界大战》的第一单元第一课“第一次世界大战的爆发”。本节课主要内容涵盖了第一次世界大战的背景、导火线、战争过程及影响。教学目标是使学生了解第一次世界大战的起因、经过和结果，理解其对世界历史的影响，培养学生的分析能力和综合运用历史知识的能力。

教学重点为第一次世界大战的背景、导火线、战争过程及影响。教学难点为第一次世界大战爆发的原因及对世界历史的影响。

教学过程分为五个环节：导入、新课讲解、课堂讨论、总结和作业布置。在导入环节，教师可以通过播放第一次世界大战的图片或视频，激发学生的学习兴趣。在新课讲解环节，教师可以详细讲解第一次世界大战的背景、导火线、战争过程及影响，引导学生掌握相关知识。在课堂讨论环节，教师可以组织学生分组讨论，让学生发表自己对第一次世界大战的看法。在总结环节，教师可以对本节课的主要内容进行梳理，强化学生的记忆。在作业布置环节，教师可以布置相关作业，巩固学生所学知识。

教学方法上，采用讲授法、讨论法、案例分析法等，充分发挥学生的主体作用，提高学生的参与度。

教学资源包括教材、多媒体课件、图片、视频等，以便于教师更好地开展教学活动。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析第一次世界大战的爆发背景、过程及影响，使学生能够运用史料进行实证分析，理解历史事件的复杂性和多样性。同时，本节课也旨在提升学生的历史解释能力，使学生能够对第一次世界大战进行客观、全面的历史解释，认识其对世界历史的影响。此外，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识进行思考，形成自己的历史观点，培养批判性思维。

三、重点难点及解决办法

重点：第一次世界大战的背景、导火线、战争过程及影响。

难点：第一次世界大战爆发的原因及对世界历史的影响。

解决办法：

1.对于第一次世界大战的背景、导火线、战争过程及影响，可以通过多媒体课件、图片、视频等教学资源，生动形象地展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。

2.对于第一次世界大战爆发的原因，可以通过案例分析法，引导学生分析各种因素之间的关联，培养学生的历史解释能力。

3.对于第一次世界大战对世界历史的影响，可以通过课堂讨论法，让学生发表自己的观点，进行思辨，培养学生的批判性思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版高中历史选修3《第一次世界大战》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括第一次世界大战的战争地图、重要历史事件的图片、战争中的士兵和民众的生活照片、相关历史文献资料等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个关于战争物资消耗的模拟实验，准备相应的物资和设备，如模拟战争中的食物、弹药等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置一个展示区，用于展示战争地图、图片和视频等多媒体资源。同时，将学生分为若干小组，为课堂讨论和实验提供便利。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如历史纪录片、战争遗址视频、学者论述等，以便在课堂上为学生提供更多的学习资料。

6.教学软件：确保教学过程中所需的教学软件正常运行，如多媒体播放器、投影仪等。

7.作业布置：准备与本节课相关的历史论文、案例分析等作业，巩固学生所学知识。

8.评价工具：准备课堂讨论评价表、作业评价表等，用于对学生的学习过程和成果进行评价。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第一次世界大战的爆发，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第一次世界大战的背景、导火线、战争过程及影响。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解第一次世界大战的爆发，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导