2023三年级数学下册 七 数据的整理和表示第2课时 快乐成长教案 北师大版.docx

2023三年级数学下册七数据的整理和表示第2课时快乐成长教案北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版三年级数学下册第七章“数据的整理和表示”的第2课时，内容涵盖了利用图表来整理数据的方法，以及通过图表来直观地理解数据的特点和规律。具体内容包括：

1.学习用图表来整理数据，如使用条形图、折线图等来表示不同类别的数据。

2.理解图表中的信息，通过观察图表来回答问题，如数据的最大值、最小值、以及各类别数据的数量等。

3.培养学生通过数据分析来解决问题的能力，例如，通过图表判断哪种物品最受欢迎等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的数数和分类的能力，对数据有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生学习如何将数据进行整理和表示，并通过图表来分析和理解数据，从而提高学生对数据的处理和分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在数学素养和数据分析能力方面。具体包括：

1.数学素养：通过数据的整理和表示，培养学生的数学思维能力，使学生能够运用数学的方法和技巧来解决实际问题。

2.数据分析能力：学生能够通过观察和分析图表，理解数据的分布和变化规律，从而提高学生的数据分析能力。

3.问题解决能力：学生能够利用图表和数据分析的方法来解决实际问题，如判断哪种物品最受欢迎等，培养学生的的问题解决能力。

4.团队合作能力：在数据的整理和表示的过程中，学生需要进行分组合作，共同完成任务，从而培养学生的团队合作能力。

5.创新思维：在数据的整理和表示的过程中，鼓励学生运用创新的思维方式，如使用不同的图表来表示数据等，培养学生的创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够掌握利用图表来整理数据的方法。

2.学生能够通过图表来直观地理解数据的特点和规律。

3.学生能够利用数据分析来解决问题。

难点：

1.学生对于图表信息的解读和分析，特别是对于图表中的最大值、最小值等信息的提取和理解。

2.学生对于数据的整理和表示的方法的掌握，如何选择合适的图表来表示数据。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过具体的实例和练习来帮助学生理解和掌握。例如，可以通过制作条形图、折线图等来展示实际数据，让学生通过观察和分析图表来理解数据的特点和规律。

2.对于难点内容，可以通过分步骤的指导和练习来帮助学生理解和掌握。例如，可以先引导学生观察和解读简单的图表，然后再逐步增加难度，让学生通过实践来掌握数据的整理和表示的方法。同时，可以引导学生进行小组讨论和合作，共同解决问题，提高学生的数据分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，以及学生所需的练习本、彩色笔等学习用品。

2.课程平台：北师大版三年级数学下册教材及相关电子教案。

3.信息化资源：互联网上的图表制作工具（如Excel、Google表格等），以及相关的教学视频和动画资源。

4.教学手段：小组讨论、实践操作、问题解决等教学手段，以及教师对学生的个别辅导和指导。

教学流程

1.导入新课：通过生活实例引入数据整理和表示的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.探究新知：引导学生通过小组合作，探究数据的整理和表示方法，如条形图、折线图等。

3.实践操作：学生分组进行实验操作，实际操作数据的整理和表示，加深对知识的理解。

4.小组讨论：学生围绕实际生活中的数据问题进行小组讨论，培养数据分析解决问题的能力。

5.总结回顾：通过回顾和总结今天的学习内容，帮助学生巩固数据的整理和表示的知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.数据分析案例库：提供一系列不同领域的数据分析案例，如经济学、社会学、生物学等，让学生了解数据分析在不同领域的应用。

b.数据可视化工具指南：介绍多种数据可视化工具的使用方法，如Tableau、PowerBI等，帮助学生掌握数据可视化的技能。

c.数学思维训练题库：提供一系列数学思维训练题目，培养学生运用数学思维解决问题的能力。

d.小组合作学习指导：提供小组合作学习的策略和方法，引导学生高效地进行小组讨论和合作。

2.拓展建议：

a.让学生利用课余时间，选取一个感兴趣领域，收集相关数据，并利用数据分析案例库中的方法进行数据分析，培养学生的实际应用能力。

b.学生可以利用数据可视化工具指南，自主尝试将收集到的数据进行可视化处理，提高数据处理能力。

c.引导学生参加数学思维训练题库的在线挑战，激发学生的学习兴趣，提升数学思维能力。

d.在小组合作学习指导的帮助下，学生可以自主组织