湘美版美术一年级下册3.《手形添画》（教案）.docx

湘美版美术一年级下册3.《手形添画》（教案）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：美术课程

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.引导学生观察手形，培养学生的观察能力和创新意识。

2.通过手形添画，提高学生的动手能力和审美能力。

3.培养学生对手指的认知，了解手指的形状和特点。

三、教学目标

1.学生能够观察并认识手指的形状和特点。

2.学生能够通过手形添画，提高动手能力和审美能力。

3.学生能够发挥创新意识，创作出有趣的手形作品。

四、教学步骤

1.导入：教师展示一些手形图片，引导学生观察并说出手指的名称。

2.新课讲解：教师讲解手形添画的基本技巧和注意事项。

3.示范：教师示范手形添画的过程，引导学生跟随操作。

4.学生创作：学生根据教师示范的手形添画技巧，自行创作手形作品。

5.展示评价：教师组织学生展示作品，互相评价，给予鼓励和建议。

五、教学资源

1.手形图片

2.画纸

3.彩笔或水粉颜料

六、教学评价

1.观察学生的创作过程，评价学生的动手能力和创新意识。

2.评价学生的作品，关注学生的审美能力和对手指的认知。

七、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了手形添画的技巧，哪些地方需要改进。

核心素养目标分析

美术课程旨在培养学生的审美素养、创新意识、观察能力和动手能力。通过本节课的手形添画，学生将能够提升以下核心素养：

1.审美素养：通过观察手指的形状和特点，学生能够培养对美的感知和审美能力，从而创作出有美感的手形作品。

2.创新意识：学生在手形添画的过程中，将能够发挥自己的创新思维，通过不同的线条和颜色搭配，创作出独特而有趣的手形作品。

3.观察能力：在创作过程中，学生需要仔细观察手指的形状和特点，这将有助于提高他们的观察能力和细节把握能力。

4.动手能力：通过实际操作，学生将能够提高自己的动手能力，学会运用彩笔或水粉颜料进行手形添画，培养艺术表现力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够认识手指的形状和特点，通过观察和描述，提高观察能力和语言表达能力。

（2）学生能够掌握手形添画的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等，提高动手能力和审美能力。

（3）学生能够发挥创新意识，创作出具有个性和趣味性的手形作品，培养创新思维和艺术表现力。

2.教学难点

（1）手指形状和特点的认知：由于一年级学生年龄较小，观察能力和认识能力有限，对于手指的形状和特点可能不够清晰，需要在教学过程中进行引导和讲解。

（2）手形添画技巧的掌握：学生可能对于如何运用线条和颜色进行手形添画存在困惑，需要教师进行示范和指导。

（3）创新意识的培养：学生可能对于如何创作出具有个性和趣味性的手形作品存在难点，需要教师进行启发和鼓励。

（4）动手能力的提升：部分学生可能对于动手操作存在恐惧或不愿意动手，需要教师进行鼓励和引导，提高学生的动手能力。

（5）审美能力的培养：学生可能对于如何判断和创作出美观的手形作品存在难点，需要教师进行引导和评价。

针对以上教学难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如示范、讲解、引导、鼓励等，帮助学生突破难点，掌握手形添画技巧，培养观察能力、动手能力和审美能力。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够在美术课程中得到有效的学习和提升。

教学资源

1.软硬件资源：

-画纸

-彩笔或水粉颜料

-展示台

-投影仪

-教学课件

2.课程平台：

-学校提供的教学平台

3.信息化资源：

-手形图片素材

-美术教学视频

4.教学手段：

-示范法

-引导法

-讨论法

-评价法

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《手形添画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察过自己的手形，并尝试用手形来进行创作呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索手形添画的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解手形添画的基本概念。手形添画是一种利用手形的各种变化来进行创作的美术活动。它能够帮助我们提高观察能力和创新意识。

2.案例分析：接下来，我们来看一些手形添画的案例。这些案例展示了手形添画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调手形的变化和创作过程中的创新意识这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论