2024年七年级历史上册 第1课《中国早期人类的代表─北京人》教案 新人教版.docx

2024年七年级历史上册第1课《中国早期人类的代表─北京人》教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年七年级历史上册第1课《中国早期人类的代表─北京人》教案新人教版

课程基本信息

1.课程名称：中国早期人类的代表─北京人

2.教学年级和班级：七年级历史上册

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.时空观念：了解北京人的生活在旧石器时代，认识他们生活在距今约70万年至20万年前的北京周口店地区。

2.史料实证：通过观察北京人的化石和遗迹，学会分析史料，理解北京人的生活方式、工具使用和文化特征。

3.历史解释：能够解释北京人在人类进化史上的地位，认识他们是中国早期人类的代表。

4.家国情怀：培养学生的民族自豪感，了解中华民族悠久的历史和文化。

重点难点及解决办法

重点：

1.北京人的生活环境：理解北京人生活在山洞中，依赖自然环境生存。

2.北京人的工具使用：掌握北京人制造和使用石器、木器等工具的技术。

3.北京人的文化特征：了解北京人的饮食习惯、社会组织结构、行为习惯等文化特征。

难点：

1.北京人的生活环境对生存的影响：难以理解北京人如何适应山洞环境及自然环境的变化。

2.北京人的工具制作技术：难以理解北京人如何制造和使用不同类型的工具。

3.北京人的文化特征背后的意义：难以理解北京人的文化特征如何反映其生活方式和社会组织形式。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源，生动展示北京人的生活环境，帮助学生形象理解。

2.通过实物模型、互动展示等方式，让学生亲自动手制作工具，体验北京人的工具使用技术。

3.结合考古发现和学者的研究，讲解北京人的文化特征背后的意义，引导学生深入理解。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、多媒体播放设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如教学计划、课件上传下载等。

3.信息化资源：与北京人相关的视频资料、图片、动画、文献等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、考古模拟、互动问答等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供北京人相关的视频资料、图片、动画和文献，要求学生观看并理解北京人的生活环境、工具使用和文化特征。

-设计预习问题：提出问题，如“北京人如何适应山洞环境？”、“北京人制造工具的技术有何特点？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、浏览图片和文献，了解北京人的生活环境和文化特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或文字形式提交预习成果，展示自己的学习进展。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学的方式，培养独立思考和信息获取能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

-多媒体资源：通过视频、图片和动画等多种形式，提供丰富的学习资源。

作用与目的：

-帮助学生提前了解北京人的生活环境、工具使用和文化特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示北京人的化石和遗迹，引发学生对北京人的好奇心，激发学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解北京人的生活环境、工具使用和文化特征，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握北京人的生活方式。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，亲身体验北京人的生活方式。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解北京人的生活环境和文化特征。

-实践活动法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握北京人的生活方式。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解北京人的生活环境、工具使用和文化特征。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与北京人相关的课后作业，如研究报告、绘画或写作，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与北京人相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。