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师德师风建设年

一、背景与目标

为深入贯彻落实党的教育方针，加强师德师风建设，全面提升教师队伍素质，根据教育部相关要求，我校决定将本年度定为“师德师风建设年”。通过开展一系列活动，旨在营造尊师重教的浓厚氛围，引导广大教师树立正确的价值观，规范职业行为，努力打造一支政治坚定、业务精湛、品德高尚的教师队伍。

二、工作原则

1.坚持以人为本，注重教师全面发展。

2.坚持问题导向，切实解决师德师风方面存在的问题。

3.坚持制度创新，构建长效机制。

4.坚持广泛参与，形成全员、全过程、全方位的师德师风建设格局。

三、主要任务

1.加强师德教育，提升教师道德素养。

-开展师德专题教育活动，组织学习党的教育方针、教师职业道德规范等。

-开展师德典型宣传活动，充分发挥先进典型的引领和示范作用。

2.完善师德师风制度，规范教师职业行为。

-制定完善师德师风考核办法，将考核结果作为教师评优评先、职称晋升等方面的重要依据。

-建立健全师德师风问题投诉举报制度，及时发现和纠正教师的不当行为。

3.严格教师管理，强化责任追究。

-加强对教师教育教学行为的日常监管，严肃查处违反师德师风的行为。

-对师德师风问题突出的部门和个人，严肃追究责任。

4.营造良好氛围，提升教师社会地位。

-加强与新闻媒体的沟通与合作，积极宣传师德师风建设的成果。

-组织开展丰富多样的尊师重教活动，提升教师的职业荣誉感和使命感。

四、组织实施

1.成立“师德师风建设年”活动领导小组，负责活动的统筹协调和组织实施。

2.制定具体实施方案，明确责任分工，确保活动有序开展。

3.各部门、各单位要高度重视，认真落实，确保活动取得实效。

4.定期对活动开展情况进行督促检查，及时总结经验，不断优化活动内容和形式。

五、活动时间

本年度“师德师风建设年”活动自即日起至____年__月__日结束。在此期间，各项活动要按照实施方案稳步推进，确保取得预期效果。活动结束后，将对表现突出的集体和个人进行表彰。

五、活动内容

1.师德师风教育培训

-定期组织师德师风专题培训，邀请专家和优秀教育工作者进行讲座和经验分享。

-开展线上师德师风学习平台，提供丰富的学习资源和交流空间，鼓励教师自主学习，提高师德素养。

2.师德师风主题研讨

-鼓励教师参与师德师风主题研讨活动，探讨新时代教师师德建设的内涵和要求。

-组织教师座谈会，听取教师在师德师风建设中的意见和建议，促进相互学习和共同提高。

3.师德师风实践锻炼

-开展师德师风实践活动，如支教、志愿服务等，让教师在实践中体验职业价值，增强社会责任感。

-设立师德师风实践基地，为教师提供践行师德的机会和平台。

4.师德师风评价与激励

-建立科学的师德师风评价体系，包括自我评价、同行评价、学生评价和社会评价等多维度评价方式。

-对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师参与师德师风建设的积极性和主动性。

六、保障措施

1.加强组织领导

-成立专门的师德师风建设年活动领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人为成员，形成上下联动的组织体系。

2.加大政策支持

-制定和完善相关政策措施，为师德师风建设提供必要的政策保障。

-加大师德师风建设经费投入，确保活动顺利开展。

3.强化宣传引导

-利用校报、网站、微信公众号等媒体平台，广泛宣传师德师风建设的重要意义和活动进展。

-推广师德师风建设典型经验和先进事迹，营造浓厚的师德师风建设氛围。

4.落实责任追究

-明确各级领导和教师的责任，确保师德师风建设各项任务落到实处。

-对师德师风问题实行零容忍，严肃查处违规行为，维护教育形象和教师队伍的纯洁性。

七、预期成效

1.教师的师德素养得到显著提升，职业行为更加规范。

2.师德师风建设制度更加完善，管理更加严格。

3.教师的社会形象和地位得到进一步提高，尊师重教氛围更加浓厚。

4.学校的教育教学质量得到持续提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

八、具体实施步骤

1.启动阶段

-召开全校师德师风建设年启动仪式，明确活动的目标、任务和要求。

-发布活动实施方案，确保各级单位及时了解并参与到活动中来。

2.组织实施阶段

-各学院、各部门按照活动计划，组织开展相应的师德师风建设活动。

-定期召开工作推进会，了解活动进展情况，及时解决活动中出现的问题。

3.检查评估阶段

-对各学院、各部门的活动开展情况进行检查，评估活动效果，提出改进意见。

-通过问卷调查、访谈等方式，收集师生对师德师风建设活动的反馈信息。

4.总结提升阶段

-对活动进行全面总结，提炼经验，形成长效机制。

-对在活动中表现优秀的个人和集体进行表彰，树立典型。