2023三年级语文下册 第六单元 21 我不能失信（新学习单）教案 新人教版.docx

2023三年级语文下册第六单元21我不能失信（新学习单）教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级语文下册第六单元21我不能失信（新学习单）教案新人教版

教学内容

本节课为人教版三年级语文下册第六单元的第21课《我不能失信》，本课主要内容是让学生通过学习课文，理解宋庆龄诚实守信的精神品质，以及她对待承诺的认真态度。课文通过讲述宋庆龄小时候一件事，展示了她信守承诺、诚实待人的美好品质。教学时，要引导学生理解课文的中心思想，培养学生的诚信意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《我不能失信》，使学生能够：

1.语言建构与运用：能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会宋庆龄诚实守信的精神品质。

2.思维发展与提升：通过分析课文情节，学会从不同角度思考问题，理解诚信的重要性。

3.审美鉴赏与创造：欣赏课文中优美的语言，学会品味文字，提高审美能力。

4.文化传承与理解：了解宋庆龄的成长故事，传承她诚实守信的美德，培养学生的道德观念和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解简单的故事情节；同时也已经学习了关于诚信的一些基本概念和价值观。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生而言，他们对于故事性的内容通常比较感兴趣，因此通过课文故事来传达诚信的价值观能够引起他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生们已经具备了基本的阅读理解和语言表达能力，能够通过课文阅读和讨论来理解和表达自己的观点。在学习风格上，学生们通常喜欢互动和参与性的学习方式，因此通过小组讨论和角色扮演等活动能够提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义方面，学生可能存在一定的困难，需要通过教师的引导和讲解来帮助他们理解和把握。另外，学生可能在将诚信价值观应用到实际生活中去方面遇到挑战，需要通过案例分析和讨论来引导他们思考和理解诚信的重要性。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解课文内容时，教师采用讲授法，清晰、生动地阐述宋庆龄诚实守信的精神品质，以及她对待承诺的认真态度，帮助学生理解课文中心思想。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感悟，培养学生的合作意识和沟通能力。

（3）案例分析法：教师提供一些与课文相关的诚信案例，让学生分析、讨论，引导学生将诚信价值观应用到实际生活中去。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备播放课文音频，让学生跟读、模仿，提高学生的朗读能力。同时，播放相关视频资料，帮助学生更直观地理解课文内容。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如进行成语接龙、填空题等游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（3）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生亲自体验课文中的情节，增强学生的情感体验，提高学生的表演能力和创造力。

（4）思维导图：教师引导学生绘制思维导图，梳理课文内容，帮助学生更好地把握课文结构和中心思想。

（5）在线互动平台：利用在线互动平台，让学生在课下进行自主学习，上传作业、参与讨论，实现课堂的延伸和拓展。

（6）课堂评价工具：运用课堂评价工具，如问卷调查、投票等，了解学生对课文内容的理解程度，及时调整教学策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个相关的诚信故事或案例，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解诚信的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角