Unit 1 My day Section B Let’s learn Adverbs of frequency 教学设计 人教版五年级下册.doc

Unit1MydaySectionBLet’slearnAdverbsoffrequenc教学设计

教学目的

讲解频率副词的使用方法。

教学重点难点

重点：掌握频率副词的使用方法。

Masterfrequencyadverbs:always,usually,often,sometimes,never.

难点：在语言实践中学会恰当运用频度副词，并通过频度副词了解他人的日常情况。

Usethepatterns:

—Howoftendoyou….?

—Iusually...

教学过程

Step1:Greetings.

T:Helloguys,welcometomyclass!Nicetoseeyou!

Step2:Thepandaannouncedthehostingofthesportsmeet.熊猫宣布举办运动会。

Panda:Springhasarrived,andallthingsarereviving.Asportsmeetingisabouttobeheldintheforest.Comewithmeandseewhichfriendsaregoingtoparticipateinthesportsmeeting!

【设计意图】：通过春天万物复苏，该运动起来了为背景，熊猫带领大家召开运动会，但它想先去了解动物们喜欢的运动，于是去采访动物们。森林的主题是同学们一直都非常喜欢的主题，由这个主题切入能够使学生更有兴趣。

同时熊猫去采访各位动物喜欢的运动以及运动的频次。在这个过程中去感受不同频率副词的频次。初步学习频率副词。

Step3:Thepandawenttomeetthelittleanimals.熊猫去会见小动物们。

遇到老虎，询问老虎喜欢什么运动。多久运动一次。

Hi,tiger.Whatsportsdoyoulike?

Ilikerunning.

Howoftendoyouexercise?

Ialwaysexercise.

遇到猴子，询问猴子喜欢什么运动，多久运动一次。

Hi,monkey.Whatsportsdoyoulike?

Ilikeclimbing.

Howoftendoyouexercise?

Iusuallyexercise.

遇到长颈鹿，询问长颈鹿喜欢什么运动，多久运动一次。

Hi,giraffe.Whatsportsdoyoulike?

Ilikewalking.

Howoftendoyouexercise?

Ioftenexercise.

遇到兔子，询问兔子喜欢什么运动，多久运动一次。

Hi,rabbit.Whatsportsdoyoulike?

Ilikejumping.

Howoftendoyouexercise?

Isometimesexercise.

遇到狮子，询问狮子喜欢什么运动，多久运动一次。

Hi,lion.Whatsportsdoyoulike?

Idon’tlikesports.

Howoftendoyouexercise?

Ineverexercise.

【设计意图】：本部分通过熊猫去采访各位动物喜欢的运动以及运动的频次。在这个过程中去感受不同频率副词的频次，初步学习频率副词。

Step4:介绍频率副词的意义：常规动作或状态发生的频率。总结频率副词的使用方法及区别。

（1）逐一展示频度副词never从不，sometimes有时,often常常,usually通常，always总是

按照百分比的方式将以上的频度副词从少到多进行排序（always(100%)usually(80%)often(30-50%)sometimes(20%)never(0%)）

讲解如何询问频率。不管频度副词是哪一个，都需要使用howoften来提问。

频率副词应该放到句子中的什么地方。

当谓语是实义动词时，频度副词在实意动词之前；

当谓语是情态动词时，频度副词在情态动词之后；

当谓语是be动词时，频度副词在be动词之后。

频度副词在句中的位置是：实意动词之前，be动词，情态动词之后。

【设计意图】：通过本部分的总结，使学生能够更清楚的了解频率副词的使用方法。牢固掌握频率副词的使用方法。

Step5:Dosomepractice.做一些练习。

1.请你给5个频率副词由大到小排序。

never

usually

often

always

sometimes

选择最佳答案完成每句话。

1.I_______