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幼儿园教师师德师风鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.教龄：________________
5.所在园所：________________
二、师德师风鉴定项目
1.爱岗敬业
（1）遵守国家法律法规，忠诚于教育事业，具有良好的职业道德。
（2）认真履行岗位职责，积极参加教育教学活动，努力提高教育质量。
（3）关爱幼儿，尊重幼儿人格，注重个体差异，促进幼儿全面发展。
2.尊重家长
（1）主动与家长沟通交流，建立良好的家园关系。
（2）尊重家长意见，积极采纳合理建议，共同促进幼儿成长。
（3）及时向家长反馈幼儿在园情况，共同解决幼儿教育问题。
3.团结协作
（1）与同事保持和谐关系，互相学习，共同进步。
（2）积极参与园内活动，为幼儿园发展献计献策。
（3）遵循幼儿园规章制度，服从工作安排，共同为幼儿创造良好教育环境。
4.自我提升
（1）树立终身学习理念，不断提高自身专业素养。
（2）积极参加业务培训，拓宽知识领域，提高教育教学能力。
（3）勇于创新，敢于实践，推动教育教学改革。
三、师德师风鉴定结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.幼儿家长评价：________________
4.领导评价：________________
四、综合评定
1.根据自我评价、同行评价、幼儿家长评价和领导评价，综合评定师德师风等级。
2.评定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
3.对评定结果有异议的教师，可向幼儿园师德师风鉴定小组申请复议。
五、备注
1.本鉴定表每年填写一次，作为教师年度考核的重要内容。
2.教师在填写鉴定表时，应实事求是，认真总结自己在师德师风方面的表现。
3.幼儿园应加强对教师师德师风的培训和指导，提高教师队伍整体素质。
三、师德师风鉴定结果
1.自我评价：
教师应详细描述自己在过去一年中在师德师风方面的表现，包括但不限于教育教学活动中的敬业精神、对幼儿的关爱与尊重、与家长的沟通与合作、与同事的团结协作以及个人专业素养的提升。自我评价需真实反映教师的自我认识与自我提升的努力。
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2.同行评价：
同行评价由教师所在园所的其他教师匿名填写，评价内容应涵盖教师在日常教育教学工作中的表现，尤其是在团队合作、教育教学方法、师德师风建设等方面的具体行为。
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3.幼儿家长评价：
家长评价通过问卷调查或面谈形式收集，主要针对教师在日常工作中对幼儿的关爱、与家长的沟通、对幼儿成长关注等方面的表现。
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4.领导评价：
领导评价由园所负责人或师德师风鉴定小组的领导进行，评价应全面、客观、公正，重点关注教师在师德师风方面的典型事迹和存在的问题。
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