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辽宁省凌海市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:辽宁省凌海市七年级
3.授课时间:第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框集体生活成就我
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.增强学生的道德意识,提高他们的法治观念,使学生能够自觉遵守社会公德,尊重他人,维护社会秩序。
2.培养学生良好的集体主义精神,使他们能够主动参与集体活动,关心集体利益,自觉为集体作贡献。
3.提高学生的交往能力,使他们能够学会与他人合作、沟通、协商,解决集体生活中的问题。
4.培养学生的自主学习能力,使他们能够独立思考,自主学习,不断提高自己的道德与法治素养。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生理解集体生活对个人成长的重要性。
2.学生掌握在集体中如何与他人和谐相处、积极参与集体活动的技巧。
3.学生理解并实践集体主义精神,认识到个人与集体的关系。
难点:
1.学生如何从内心深处认识到集体生活的重要性,并主动适应集体生活。
2.学生如何在集体中展现自主性,同时尊重他人,达成共识。
3.学生如何将集体主义精神融入到日常生活中,形成良好的行为习惯。
解决办法:
1.通过具体案例分析,让学生感受到集体生活对个人成长的影响,从而提高他们对集体生活的重视。
2.设计互动活动,让学生在实际操作中学会与他人沟通、协作,突破参与集体活动的障碍。
3.引导学生从日常生活小事做起,如课堂纪律、团队作业等,培养他们的集体主义精神。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境模拟法:通过模拟集体生活的实际场景,让学生在角色扮演中体验集体生活的各种情境,从而深刻理解集体对个人成长的意义。
2.案例分析法:精选具有代表性的案例,引导学生讨论分析,培养学生独立思考和解决问题的能力,同时强化对集体生活的认识。
3.小组合作法:将学生分成小组,鼓励他们针对课题展开讨论、协作,以此提高学生的沟通协作能力和集体主义精神。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT、视频等多媒体资料,生动展示集体生活的各种场景,激发学生的学习兴趣,增强课堂教学的趣味性。
2.网络教学平台:利用校园网络平台,上传相关教学资源,方便学生课前预习、课后复习,提高学习效率。
3.互动式教学软件:运用教学软件,如讨论区、问卷调查等,收集学生对集体生活的看法,实时了解学生的学习进度和需求,为教学提供有力支持。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“集体生活成就我”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道集体生活对个人成长有什么意义吗?”
展示一些关于集体生活的图片或视频片段,让学生初步感受集体生活的魅力或特点。
简短介绍集体生活的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.集体生活对个人成长的影响(10分钟)
目标:让学生了解集体生活对个人成长的影响。
过程:
讲解集体生活对个人成长的意义,包括培养交往能力、自主学习能力等方面。
通过实例或案例,让学生更好地理解集体生活对个人成长的作用。
3.集体生活中的和谐相处(10分钟)
目标:让学生学会在集体中与他人和谐相处。
过程:
讲解如何在集体中与他人和谐相处,包括尊重他人、积极参与集体活动等方面。
通过实例或案例,让学生更好地理解如何在集体中与他人和谐相处。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与集体生活相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对集体生活的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调集体生活成就个人的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括集体生活对个人成长的影响、和谐相处等方面。
强调集体生活对个人成长的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用集体生活成就个人。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于集体生活成就个人的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-文章:《集体生活对个人成长的影响》、《集体生活中的和谐相处》等,让学生更深入地了解集体生活对个人成长的重要性。
-案例:提供一些有关集体生活中和谐相处的案例
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