小学体育教学：一年级下册教案.doc

教学

内容

1.田径：直线走的练习方法2.

2.体操：《七彩阳光》的综合活动。

课次

2

教学

目标

1.能区分不同姿势走的动作特征，熟知每节操的动作名称、方法、路线，能辨别身体姿态的优劣。直线走的能力。2.能模仿3种不同姿势的直线走，表现出一定的协调性、平衡能力、速度、直线性和创造性，提高3.在练习中能够积极参与，大胆模仿，乐于展示。

教学重点

与难点

双手前后自然摆动的直线走，手脚协调，身体保持平衡。

教学

过程

教学内容

学练标准

组织形式

练习次数

练习时间

准备

部分

（8）

1.课堂常规。

2.队列练习：齐步走。

3.准备活动：“走数字”。3.1走出教师喊的数字，如2、5、6等。

3.2两人一组，你喊我做。

1.静、齐、快。2.精神饱满，能跟上节奏。3.1统一游戏。3.2在两臂见方的空间里做出教师喊的数字。

1.四列横队。(安全提示：与周边同学保持一臂以上的距离。)2.散点，两人一组。

≥10

≥10

2

2

3

基本

部分

（28）

1.田径：直线走的练习方法2。

1.1直线走。

1.1.1模仿大步幅直线走。

1.1.2加大摆臂直线走。1.1.3侧平举直线走。

1.2“最佳拍档”游戏。1.3“小组模仿秀”游戏。2.体操：《七彩阳光》的综合活动。

2.11一9节的动作。

2.2“找榜样”游戏。

1.踩跑道白线走，10米距离踩出线在三脚以内。

1.2走直线成功率为70%以上。

1.3模仿排头同学的姿势(如两臂侧平举、叉腰)进行直线走。

2.1精神饱满，动作到位、有节奏。

2.2学习同伴标准的动作，纠正同伴错误的动作。

1.四路纵队。(安全提示：教师控制出发学生的间隔距离与间隔时间。)

2.散点

≥6

≥6

≥6

≥10

≥3

≥1

≥5

1

1

1

2

1

5

3

结束

部分

（4）

1.放松操：“弹钢琴”。

2.小结、养成教育。

1.认识身体各关节，调整呼吸，充分放松。2.积极收还器材。

1.体操队形。

≥1

3

场地

器材

林田径场直道。

教学

内容

1.排球：原地抛接球的练习方法4。

2.排球：原地拍(击)球的练习方法4。

课次

3

教学

目标

能说出2一3种不同身体状态下一抛一接球及拍(击)球的名称。

2.能在2-3种不同身体状态下做出2-3次一抛一接球的动作，能用直立的身体姿势完成各种拍(击)球的动作至少1次，发展跳跃和控制球的能力。

3.培养热爱排球运动、积极探究、乐于合作的品质。

教学重点

与难点

重点：身体各种状态下控制球的能力。

难点：同伴间配合默契、熟练。

教学

过程

教学内容

学练标准

组织形式

练习次数

练习时间

准备

部分

（8）

1.课堂常规。

2.队列练习：齐步走。

3.准备活动：球性练习。3.1原地左、右手拨地滚球。

3.2手拨地滚球。

3.3自抛自接。

1.静、齐、快。

2.精神饱满，能够做到3一4人左右对齐。

3.1完成10次练习，球不离手。

3.2按教师的信号指令分组进行游戏，15米距离内，球不偏离规定的轨道。

3.3抛接球6次成功4次以上。

1.四列横队。(安全提示：与周边的同学至少保持一臂的距离。)

2.散点。

若干

≥50

≥6

≥50

2

2

2

2

基本

部分

（28）

1.排球：原地抛接球的练习方法4。

1.1坐立状态下一抛一接球。

1.2两人一组：十字跳十一抛一接球。

1.3曲线跑+拋球掷准。2.排球：原地拍(击)球的练习方法4。

2.1不平衡状态下拍(击)球。

2.2转圈+单脚站立向上拍(击)球。

2.3“原地单脚站立向上拍(击)球+拍(击)球走”接力。

1.1抛球高度适当，抛3次能接住2次以上。

1.2跳跃的步伐迅速、到位，抛6次球，接球成功4次以上。1.3反应迅速，掷球10次，能有6次以上投中目标。

2.1拍击反弹球，3次能成功2次以上。

2.2反应迅速，10次练习能拍(击)到球7次以上。

2.3完成1次游戏，掉球在2次以内。

1.体操队形。

2.散点。(安全提示：与周边的同学至少保持2米距离。)

≥50

≥50

≥6

≥50

≥50

≥6

2

1

1

2

2

2

结束

部分

（4）

1.放松操：“球操”。

2.小结、养成教育。

1.舒展身体，调整呼吸，充分放松。2.积极收还器材。

1.体操队形。

≥1

3

场地

器材

田径场，每人一个排球

教学

内容

1.体操：爬行的练习方法。

2.田径：直线走的练习方法2。

课次

4

教学

目标

1.知道手脚协调用力的重要性，能区分不同姿势走的动作特征发展模仿能力和平衡感。

2.在游戏中，能完成向前、向后、旋转、横向爬行的动作，表现出手脚协调、身体灵敏的基本体能

3.在练习中能够积极参与，遵守规则、乐于展示。

教学重点

与难点

重点：做出不同方向的爬行动作。

难点：臀