2024秋三年级语文上册 第六单元 第18课 富饶的西沙群岛说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋三年级语文上册第六单元第18课富饶的西沙群岛说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋三年级语文上册第六单元第18课富饶的西沙群岛说课稿新人教版

教材分析

《2024秋三年级语文上册第六单元第18课富饶的西沙群岛说课稿新人教版》这一课,主要介绍了我国南海西沙群岛的自然风光和丰富的物产。文章采用了生动的描绘和具体的数字,让学生感受到西沙群岛的美丽和富饶。本节课的教学目标是通过阅读课文,了解西沙群岛的自然环境和资源,提高学生的阅读理解和写作能力。

在教学过程中,我将引导学生通过阅读课文,分析文章结构和修辞手法,深入理解文章主旨。同时,我还会设计一些有趣的实践活动,如小组讨论、图片展示和手工制作等,帮助学生更好地掌握课文内容。此外,我还会布置一些针对性的作业,如写一篇关于自己家乡的作文,让学生能够将所学知识应用到实际生活中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读课文，学生能够运用语言描述和表达西沙群岛的自然景观和资源，提高语言运用能力；通过分析文章结构和修辞手法，提升逻辑思维和批判性思维能力；通过欣赏和评价课文中的美的元素，培养审美情趣和创造力；通过了解和传承我国南海西沙群岛的文化，增强文化自觉和民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，掌握文章中关于西沙群岛自然风光和丰富物产的描述。

2.运用语言表达和描绘西沙群岛的美丽与富饶。

3.分析和欣赏课文中的修辞手法和美的元素。

难点：

1.理解课文中的具体数字和地理概念，对西沙群岛的自然环境有清晰的认识。

2.运用修辞手法进行写作，提升写作能力。

解决办法：

1.通过阅读课文，引导学生关注文章中的具体数字和地理概念，结合实际图片和地图，帮助学生更好地理解课文内容。

2.设计小组讨论和写作练习，鼓励学生运用修辞手法进行表达，提供例句和示范，引导学生进行模仿和创作。

3.通过展示优秀的写作作品，激发学生的学习兴趣，并提供针对性的反馈和指导，帮助学生克服写作难点。

教学方法与策略

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够运用语言描述和表达西沙群岛的自然景观和资源，提高语言运用能力。

2.思维发展与提升：通过分析文章结构和修辞手法，学生能够提升逻辑思维和批判性思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和评价课文中的美的元素，学生能够培养审美情趣和创造力。

4.文化传承与理解：通过了解和传承我国南海西沙群岛的文化，学生能够增强文化自觉和民族自豪感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对富饶的西沙群岛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西沙群岛吗？它在哪里？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于西沙群岛的图片或视频片段，让学生初步感受其自然风光和资源。

简短介绍西沙群岛的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解课文内容，掌握文章中关于西沙群岛自然风光和丰富物产的描述。

过程：

引导学生阅读课文，注意文章中的具体数字和地理概念。

3.课文分析与讨论（20分钟）

目标：通过课文分析，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

过程：

分析文章结构和修辞手法，引导学生思考作者的表达意图和写作技巧。

讨论课文中的美的元素和修辞手法的运用，让学生欣赏和评价文章的审美价值。

4.实践活动（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

学生分组，每组选择一个与课文相关的主题进行实践活动。

小组内讨论该主题的表达方式和创作方法，准备进行写作练习。

5.写作练习与展示（15分钟）

目标：锻炼学生的写作能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

学生进行写作练习，运用修辞手法描绘自己家乡的美丽与特色。

各组代表依次上台展示写作成果，其他学生和教师进行提问和点评。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文内容分析、实践活动和写作练习等。

强调课文在阅读理解和写作能力培养中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家乡的作文，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍一些关于我国南海西沙群岛的纪录片，如《西沙群岛之美》。

-提供一些关于西沙群岛的地图和图片，让学生更直观地了解其地理位置和自然风光。

-推荐一些关于西海群岛的文学作品或诗歌，如《西沙群岛的