初中语文教学：九年级学生寒假作业单（整合版）.docx

猛龙过江，激流勇进——九年级寒假语文作业

一、满腹经“龙”，背诵打卡，蓄势待发

1.完成九下古诗文的书本预习，背诵并默写古诗词，熟读并背诵古文。家长在课本目录对应篇目处签字确认。

古文6篇

词四首

鱼我所欲也

渔家傲·秋思

送东阳马生序1、2自然段

江城子·密州出猎

曹刿论战

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

邹忌讽齐王纳谏

满江红（小住京华）

陈涉世家

出师表

古诗词诵读8首

诗词曲五首

定风波（莫听穿林打叶声）

十五从军征

临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游

白雪歌送武判官归京

太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋

南乡子·登京口北固亭有怀

浣溪沙（身向云山那畔行）

过零丁洋

南安军

山坡羊·潼关怀古

别云间

山坡羊·骊山怀古

朝天子·咏喇叭

背诵篇目

二、其乐“龙龙”，名著阅读，经典相伴

1.完成九下第五单元戏剧单元的课文预习，参考戏剧阅读策略（下图及书本P97内容），为每篇课文绘制简要的思维导图。

2.认真阅读小说《简·爱》，并观看同名电影（2010版），选择喜欢的片段，参考书籍资料、视频资料等，按照剧本的基本特征，尝试将其改编成剧本，组内分工《简·爱》的戏剧表演，形成一个戏剧视频作品。

3．认真阅读《儒林外史》，将儒林人物归类，制作成一份新目录。

活动步骤：

①独立自主阅读；②罗列典型人物；③根据人物典型事例进行归类；

④参照评价量表，借鉴示例，制作目录。（要求：A4卡纸一张，创意分类目录包含一级标题和二级标题，适当装帧美化）

⑤开学根据评价量表，推出优秀目录，进行成果展示。

目录评价标准：

目录评价标准

要求

分值

标题新颖

新颖2分较为平实1分

标题易懂

易懂2分生僻1分

标题与事例匹配

事例紧扣人物形象2分事例未体现人物形象0分

人物分类合理

人物分类合理2分人物分类不完全合理1分

目录具有情境性

目录具有情境性2分目录缺乏情境性1分

目录格式

目录说明

一、类别名称

一级标题

一级标题是对人物分类进行总括命名，如“儒林四大奇人”“骗子养成记”等，新颖易懂。

人物名

人物名

人物名

……

二级标题

二级标题是对具体人物进行贴标签、典型事例说明（绰号、标签+典型事例）

二、类别名称

一级标题

人物名

人物名

人物名

……

二级标题

局部目录示例：

三、“龙”墨重彩，妙笔生花，稳步前行

1.必做：整理九上下发的年级优秀作文，整理九上及以前所写过的个人习作，修改个人习作，形成至少3篇自己所写的优秀作文，打成电子稿，标注字数（建议700字左右）。

建议：形成1篇写人记事、1篇托物言志的个人佳作。

2.选做：参与第十八届浙江省少年文学之星征文活动，具体内容及投稿方式参看家长群通知，投稿后将电子稿发班级群指定文件夹。

四、龙腾虎跃，好题训练，全力冲刺

认真完成《奔跑吧》最后三份综合卷、《假期提升攻略》，对照答案红笔批改订正。

完成《精通中考》P47-P60默写题，对照群发答案红笔批改订正。

英语寒假作业说明

1.基础作业：

a.背诵U11-14单词，默在单词默写单上，家长签名，注明：在家已默。

b.5份综合卷(作文不写)，自己核对答案，红笔批改订正。

c.听力专练8份，扫码完成并校对订正。

2.提高作业：

背默话题写作范文3篇

3.拓展作业：

a.出题我最行：完成4则语篇的语法填空出题

b.话题拓展阅读4篇

科学寒假作业

一、基础知识夯实

请同学们利用假期查漏补缺，1-6册的科学课本每天完成一章的复习，课本中的重点内容做好圈划；特别是课本上的实验，思考实验原理、实验操作过程、实验注意事项等。

完成《全品备考手册》中生物部分的知识体系梳理和重点梳理。

二、中考真题自测

请同学们完成《步步高》中考真题，建议抽完整的时间段，限时120分钟内完成每一份试卷，了解自己的实际掌握情况。同时整理遇到的错题，开学时上交错题本。A层同学完成8份试卷，B层同学完成4份试卷。

数学寒假作业

任务一：【知识巩固】

请同学们完成2023年杭州市、宁波市、温州市、绍兴市、嘉兴市、金华市、台州市等地的数学中考卷，以及2022年杭州市、宁波市、温州市数学中考卷。

要求：限时100分钟完成每一张试卷，做完以后用红笔批改打分并订正，尤其是选择填空题要有详细的订正过程。

任务二：【探索实践】

《日晷中的数学》是书本中的一道设计题，请同学们上网收集资料，根据所得资料，完成下列问题，尝试制作一个日晷，并形成一篇数学小论文。

1.我国什么时候开始使用日晷计时？日晷由哪几部分组成？原理是什么？

2.不同类型的日晷其区别在哪？

可以思考的问题：

①地平式日晷的晷针与晷面的夹角其现实意义是什么？

②赤道式日晷的晷针与晷面的夹角其现实意义是什么？

③两种日晷晷面刻度盘间有什么联系？

3.如何制