江苏省兴华中学高中地理《3.1 地理环境差异性》教案 鲁教版必修1.docx

江苏省兴华中学高中地理《3.1地理环境差异性》教案鲁教版必修1

课题：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于江苏省兴华中学高中地理《3.1地理环境差异性》教案，鲁教版必修1。教学内容主要包括以下几个方面：

1.地理环境差异性的概念：让学生理解地理环境差异性的含义，以及其在地理学研究中的重要性。

2.地理环境差异性的表现：分析不同地区的自然环境、人文环境、经济发展水平等方面的差异性。

3.地理环境差异性的原因：探讨造成地理环境差异性的自然因素和人文因素，如纬度、海陆分布、地形、气候、人类活动等。

4.地理环境差异性的影响：研究地理环境差异性对人类生产、生活、经济发展等方面的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了地理基础知识，对地理环境的差异性有一定的了解。本节课的内容是在此基础上，进一步深化学生对地理环境差异性的认识，帮助学生建立系统化的地理知识体系。通过对不同地区地理环境差异性的分析，提高学生观察、思考、解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.地理观察能力：通过分析不同地区的地理环境差异性，培养学生的观察能力，使其能够从地理角度出发，观察和理解世界各地的自然环境和人文环境。

2.地理思维能力：通过探讨地理环境差异性的原因和影响，培养学生的地理思维能力，使其能够运用地理知识分析和解决问题。

3.地理实践能力：通过结合实际案例，让学生了解地理环境差异性对人类生产、生活、经济发展等方面的影响，培养学生的地理实践能力。

4.人地关系观念：通过学习地理环境差异性，使学生认识到人类活动与地理环境之间的相互关系，培养正确的人地关系观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地理环境差异性的概念：理解地理环境差异性的含义，以及其在地理学研究中的重要性。

（2）地理环境差异性的表现：能够分析不同地区的自然环境、人文环境、经济发展水平等方面的差异性。

（3）地理环境差异性的原因：掌握造成地理环境差异性的自然因素和人文因素，如纬度、海陆分布、地形、气候、人类活动等。

（4）地理环境差异性的影响：了解地理环境差异性对人类生产、生活、经济发展等方面的影响。

2.教学难点：

（1）地理环境差异性的原因：理解并分析造成地理环境差异性的自然因素和人文因素，如纬度、海陆分布、地形、气候、人类活动等。

（2）地理环境差异性的影响：掌握地理环境差异性对人类生产、生活、经济发展等方面的影响，并能结合实际案例进行分析。

（3）地理环境差异性的实际应用：培养学生运用地理环境差异性知识分析和解决问题的能力。

举例说明：

以我国为例，分析地理环境差异性的原因和影响。我国地域辽阔，纬度跨度较大，南北气候差异显著，这是自然因素造成的地理环境差异性。同时，我国地形复杂多样，地势高低悬殊，也导致了地理环境的差异性。此外，人类活动如城市化、工业化等，也对地理环境产生了重要影响。

在了解我国地理环境差异性的基础上，进一步分析其对人类生产、生活、经济发展等方面的影响。例如，南方多雨地区适合水稻种植，而北方干旱地区适合小麦种植；沿海地区交通便利，有利于经济发展，而内陆地区地形崎岖，交通不便，制约了经济发展。

最后，结合实际案例，让学生学会运用地理环境差异性知识分析和解决问题。如分析我国东西部地区经济发展不平衡的原因，提出促进东西部地区协调发展的措施。通过这种方式，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体地区的地理环境差异性，让学生深入了解地理环境差异性的表现、原因和影响。教师可以选取具有代表性的案例，如我国东中西部地区的地理环境差异，引导学生进行深入分析。

2.小组讨论法：将学生分成若干小组，让学生针对地理环境差异性的某个方面进行讨论，如地形对地理环境差异性的影响。通过小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。

3.实地考察法：组织学生进行实地考察，观察不同地区的地理环境差异性。例如，对比城市和乡村的地理环境差异，让学生亲身体验并深入了解地理环境差异性的表现和影响。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、地图、图片等资源，直观展示不同地区的地理环境差异性。通过多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，便于学生课前预习和课后复习。同时，教师可以通过网络平台与学生进行互动，解答学生的疑问。

3.GIS软件应用：运用地理信息系统（GIS）软件，展示不同地区的地理环境数据，让学生直观地了解地理环境差异性的表现和原因。通过GIS软件的应用，提高学生的地理信息素养。

4.虚拟仿真