九年级语文下册 第三单元 11 地下森林断想教案 （新版）新人教版.docxVIP

九年级语文下册第三单元11地下森林断想教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级语文下册第三单元11地下森林断想教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自九年级语文下册第三单元的第11课《地下森林断想》，这是一篇描写地下森林美景的散文。文章通过对地下森林的描绘，展现了大自然的神奇和壮观，同时也表达了作者对自然界的敬畏之情。

本节课的主要内容包括：

1.生字词的学习：让学生掌握并理解文中的生字词，提高学生的词汇量。

2.文本解析：通过分析文章的结构、语言特色和表达技巧，使学生了解作者是如何描绘地下森林的，并体会作者的情感。

3.主题讨论：让学生探讨文章所表达的对自然界的敬畏之情，培养学生的环保意识和珍爱自然的情感。

4.写作练习：以地下森林为题材，让学生进行写作练习，提高学生的写作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读和分析《地下森林断想》，提升学生的文本阅读理解能力，增强语文词汇和句式的运用技巧。

2.思维品质：培养学生分析、综合、评价文章内容的能力，以及从多角度思考问题的应变能力。

3.文化素养：通过学习本文，让学生了解自然景观的美丽与壮观，增强对自然环境的保护意识，培养热爱自然、尊重生命的价值观。

4.审美与创造：通过文本解析，引导学生体验作者对地下森林的赞美之情，激发学生对美的感知和创造能力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，对于散文的阅读和分析已经有了一定的基础。然而，由于《地下森林断想》这篇文章的特殊性，学生可能对于文章中的一些生僻词汇和表达方式存在理解困难。此外，对于文章所表达的作者情感和对自然界的敬畏之情，学生可能理解不够深入。

在知识方面，学生已经学习过一些关于自然景观的描写文章，对于散文的基本结构和表达手法有一定的了解。然而，对于《地下森林断想》这篇文章的独特之处，学生可能还没有接触过，因此需要老师在教学过程中进行引导和讲解。

在能力方面，学生的阅读理解能力不同，有的学生可能对于文章的理解比较深入，能够准确地把握作者的情感和观点；而有的学生可能对于文章的理解比较浅显，不能很好地理解作者的意图。此外，学生的写作能力也不同，有的学生可能能够很好地运用语言表达自己的想法，而有的学生可能在表达上存在困难。

在素质方面，学生对于自然景观有一定的兴趣和好奇心，但是对于地下森林的特殊性和美丽之处可能了解不多。学生对于自然环境的保护意识不同，有的学生可能具备一定的环保意识，而有的学生可能对此不太关注。

在行为习惯方面，学生的学习态度和学习方法不同，有的学生可能积极主动地参与课堂讨论和写作练习，而有的学生可能比较被动，不愿意主动表达自己的想法。学生的学习习惯和学习风格也不同，有的学生可能更注重理论学习，而有的学生可能更注重实践操作。

对于本节课的学习，学生可能存在以下影响：

1.对于文章中的一些生僻词汇和表达方式，学生可能需要额外的解释和帮助，老师在教学过程中需要注意这一点。

2.对于文章所表达的作者情感和对自然界的敬畏之情，学生可能需要更多的引导和启发，老师可以通过提问和讨论的方式激发学生的思考。

3.对于学生的阅读理解能力和写作能力，老师可以通过课堂讨论和写作练习的方式进行针对性的培养和提高。

4.对于学生的环保意识和自然景观的认识，老师可以通过文章内容和课堂讨论进行引导和启发，增强学生的环保意识。

5.对于学生的学习态度和学习方法，老师可以通过课堂氛围和教学方式进行引导和激发，使学生更加积极主动地参与课堂学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级语文下册》第三单元的第11课《地下森林断想》的教材或学习资料。教材是教学的基础，学生需要通过教材了解和掌握课文内容。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验和帮助他们更好地理解课文，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备地下森林的真实图片、地质形成的过程动画、相关科普视频等，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备好实验所需的器材，并确保它们的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行观察地下森林的模拟实验，需要准备模型或沙盘等实验器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，可以利用教室的墙面或黑板，展示与课文相关的图片、图表或学生作品，以增强学生的学习体验和参与度。

5.教学工具：准备教师使用的教学工具，如电脑、投影仪、音响设备等，以便