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山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《自我介绍》教案

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术教材的《自我介绍》章节。该章节主要内容包括：如何利用信息技术手段制作一份个性的自我介绍文档，如何通过信息技术提高自我介绍的趣味性和吸引力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对Word等办公软件有初步的了解。在此基础上，通过学习《自我介绍》这一章节，学生将进一步熟练掌握Word的基本操作，学会如何利用信息技术手段制作一份有个性、有创意的自我介绍文档。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生主动发现和处理信息的能力，使学生能够意识到信息的重要性，并在生活中积极获取和利用信息。

2.计算思维：通过学习如何利用信息技术手段制作自我介绍文档，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行创新学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，遵循信息伦理道德，负责任地使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握Word的基本操作，如插入文字、图片、表格等。

（2）学会使用Word的格式设置功能，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

（3）掌握利用Word制作个性化的自我介绍文档的方法，如使用艺术字、自选图形等。

（4）了解信息技术在自我介绍中的应用，提高自我介绍的趣味性和吸引力。

2.教学难点：

（1）Word的的高级格式设置，如首行缩进、悬挂缩进、页边距等。

（2）如何合理运用Word的版式设计，使自我介绍文档更具个性化。

（3）在自我介绍中有效地运用信息技术，提高介绍的趣味性和吸引力。

（4）培养学生遵守信息法律法规，遵循信息伦理道德，负责任地使用信息技术。

举例说明：

教学重点举例：在学习Word的基本操作时，教师可以通过实际操作演示，让学生掌握插入文字、图片、表格等基本操作。在制作个性化的自我介绍文档时，教师可以引导学生运用艺术字、自选图形等元素，提高文档的趣味性。

教学难点举例：在讲解Word的高级格式设置时，教师可以利用实际案例，如首行缩进、悬挂缩进等，让学生了解并掌握这些设置的方法。在教授如何合理运用Word的版式设计时，教师可以展示一些优秀的自我介绍文档案例，引导学生学会运用版式设计提高文档的个性化程度。在培养学生遵守信息法律法规、信息伦理道德方面，教师可以设计一些情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守相关规定。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Word软件。

-投影仪，用于展示演示文稿和案例。

-教学白板，用于记录和展示关键知识点。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-Word软件教程视频，用于辅助学生自主学习。

-优秀自我介绍文档案例，用于分析和借鉴。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生合作完成自我介绍文档的制作。

-课堂演示，教师现场演示Word操作和版式设计。

-任务驱动，学生通过完成具体任务，掌握Word操作技巧。

-问答互动，教师提问，学生回答，巩固知识点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供一份包含Word基本操作教程的视频和一份自我介绍文档的案例，要求学生观看视频和分析案例。

-设计预习问题：提出问题，如“自我介绍文档通常包含哪些内容？”、“如何利用Word的格式设置使文档更吸引人？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的观看进度和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读案例，了解Word的基本操作和自我介绍文档的制作要点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的自我介绍视频案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解Word的基本操作，如插入文字、图片、设置格式等。

-组织课堂活动：学生分组，每组制作一个简单的自我介绍文档，教师巡回指导。

-解答疑问：针对学生在制作过程中提出的问题，教师进行解答和指导。

学生活动：

-听讲