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6瓜果的想象教学设计

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自教材第六章“瓜果的想象”，旨在通过认识和描绘生活中常见的瓜果，培养学生对物体形态和色彩的感受能力，以及运用想象力和创造力进行绘画表达。内容包括：1.瓜果的观察与描述；2.瓜果绘画技巧的运用；3.创意瓜果画的创作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中，已经掌握了基础的绘画技巧，如线条、形状、色彩等，并对生活中常见的瓜果有一定的认知。本章内容在此基础上，引导学生运用所学的绘画技巧，观察和描绘瓜果的形态、色彩和纹理，激发学生的想象力和创造力，使他们在绘画实践中进一步提升表现力和创造力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生审美感知、创意表达及文化理解能力。通过瓜果的观察与绘画实践，提升学生对自然形态美的感知和鉴赏力，加强对艺术表现手法和色彩搭配的运用能力；在创意表达方面，鼓励学生发挥想象，将个人情感和想法融入作品，提高独立创作和表现自我意识的能力；文化理解方面，引导学生了解瓜果在我国传统文化中的寓意和象征，加深对民族文化的认识，促进对美术学科与多元文化的理解与尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-瓜果形态的观察与表现：学生需要掌握如何观察瓜果的形状、线条、纹理等特征，并运用绘画技巧将其表现出来，这是本节课的核心内容。例如，如何通过线条的曲直、粗细变化来描绘不同瓜果的轮廓和质感。

-色彩搭配与运用：学生需学会根据瓜果的自然色彩进行适当的色彩搭配，掌握色彩的冷暖、明暗对比，使作品更具立体感和生动性。例如，如何运用色彩的渐变、对比来表现瓜果的光泽和新鲜感。

-创意思维的发展：鼓励学生将个人想象融入绘画创作中，培养创新意识和个性化表达。例如，通过瓜果的变形、组合或赋予特殊寓意等方式，展现独特的艺术创意。

2.教学难点：

-形态细节的描绘：学生对瓜果的细节描绘往往感到困难，如如何表现果皮的质感、果肉的纹理等。教师需提供具体的绘画技巧和示范，帮助学生掌握细节描绘的方法。

-色彩的协调与表现：学生对色彩的敏感度和运用能力不一，如何协调瓜果的多种色彩，使之既真实又具有艺术感，是教学中的一个难点。教师应通过实际操作和指导，让学生理解色彩搭配的原则。

-创意的发掘与实现：学生在创作过程中可能会遇到想象力不足或难以将想法转化为视觉形象的问题。教师需要通过启发式教学，如提供相关的文化背景知识、开展小组讨论等，激发学生的创意思维，并指导他们将创意具体化。

-对比与统一的表现：在绘画中，如何处理不同瓜果之间的对比与整体的统一关系，保持画面的和谐与平衡，是学生需要克服的难点。教师应引导学生注意整体布局和元素之间的关系，以达到和谐的艺术效果。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了本节课所需的美术教材，特别是第六章“瓜果的想象”相关内容。

-准备课本中的案例图片、绘画技巧解析图以及相关的理论知识，供学生参考和学习。

2.辅助材料：

-收集并准备一系列真实瓜果的高清图片，包括不同角度、不同品种的瓜果，以便学生在观察和绘画时参考。

-准备色彩搭配和绘画技巧的演示视频，帮助学生直观地了解和掌握绘画技巧。

-搜集一些艺术家创作的瓜果艺术作品，包括不同风格的画作，以拓宽学生的艺术视野和激发创意。

-准备一些关于瓜果文化寓意的图文资料，帮助学生了解瓜果在传统文化中的象征意义。

3.实验器材：

-准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩、画纸等，确保每位学生都能使用到合适的材料进行创作。

-如果需要立体创作，准备一些轻质粘土、彩泥等材料，供学生制作立体瓜果造型。

-确保所有实验器材的安全性，如有需要，准备一些防护用品，如围裙、手套等。

4.教室布置：

-将教室分为观察区、绘画区和展示区，观察区放置准备好的瓜果样品，供学生近距离观察和描绘。

-绘画区提供足够的空间和工具，让学生能够舒适地进行创作。

-展示区用于展示学生的作品，方便学生互相学习和评价。

-根据需要，设置分组讨论区，让学生在小组内分享想法和交流创作经验。

-确保教室的光线充足，有利于学生观察瓜果的颜色和形态。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“瓜果的想象”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你最喜欢的瓜果是什么？它有什么特别之处？”激发学生思考，为课堂学习瓜果绘画做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和创意绘画，提高学生学习瓜果绘画的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的绘画技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，