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课题研究报告简易版

Analysis,Synthesis,Innovation,Etc.,WillEventuallyAchieveGoodPlanningForTheFuture.

编订：XXXXXXXX

20XX年XX月XX日

专业报告样本/Professionalreportsample编号:EW/OF-VN155

课题研究报告简易版

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达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规

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一、课题的研究背景

信息技术与小学英语教学的整合，正在成

为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化

进程中的一个热点问题。在世界其他教育信息

化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡

等，在信息技术教育发展的过程中，也都是逐

渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在

十分重要的地位。《基础教育课程改革纲要(试

行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中

的普遍应用，促进信息技术与教学的整合，逐

步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方

式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，

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充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发

展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工

具。”

在这种大环境下，我们英语教师必须进一

步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网

络技术等来辅助自己的教学，把信息技术有机

“地融入到小学英语学科教学中，以计算机及

网络技术为核心的信息技术对基础教育所产生

的促进和变革作用，对学校和教师实施新课程

提出了新的要求，创新地运用信息技术成为教

师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个

发展趋势，小学教师必须进一步从自己学科的

角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教

学，把信息技术有机地与小学英语教学进行整

合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自

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然、流畅，才能更好地适应时代的要求。

新的课程观让我们重新审视延续多年的教

学观、质量观、发展观、人才观，深刻影响着

教师长期习惯的教学行为。同时随着以计算机

为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的

应用,对学校教育教学也产生了广泛而深刻的影

响，无论是宏观的教育目的、教育内容，还是

微观的教学组织形式、教学方法、教学手段，

最终都在因之而发生根本性的变革。综上所

述，信息技术与小学英语教学的整合，体现了

在保证学生主体性的前提下，促进学生全面发

展的现代教育思想，必将成为教育改革的着力

点和发展方向。

二、课题研究的目的意义

通过“信息技术与小学英语教学的整合”

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课题的研究，我们力求从理论和实践层面共同

推进，提高师生的信息素养，增强师生的信息

技术操作能力，真正掌握最先进的教育技术，

促进教与学的革命。信息技术与小学英语教学

的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大

方向，怎样合理利用网络资源，有效将信息技

术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学

改革是否取得成效的关键。其应用价值是利用

网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息

技术与小学英语教学内容有机整合，充分利用

各种信息资源，与小学英语教学内容相结合，

使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代

气息、更贴近生活；同时也让教师能拓展知识

视野，改变传统的学科教学内容，使教材

“活