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课题研究报告简易版
Analysis,Synthesis,Innovation,Etc.,WillEventuallyAchieveGoodPlanningForTheFuture.
编订:XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
专业报告样本/Professionalreportsample编号:EW/OF-VN155
课题研究报告简易版
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一、课题的研究背景
信息技术与小学英语教学的整合,正在成
为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化
进程中的一个热点问题。在世界其他教育信息
化程度较高的国家如美国、加拿大、新加坡
等,在信息技术教育发展的过程中,也都是逐
渐将信息技术教育与小学英语教学的整合放在
十分重要的地位。《基础教育课程改革纲要(试
行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中
的普遍应用,促进信息技术与教学的整合,逐
步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方
式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,
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充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发
展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工
具。”
在这种大环境下,我们英语教师必须进一
步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网
络技术等来辅助自己的教学,把信息技术有机
“地融入到小学英语学科教学中,以计算机及
网络技术为核心的信息技术对基础教育所产生
的促进和变革作用,对学校和教师实施新课程
提出了新的要求,创新地运用信息技术成为教
师实施新课程的重要素养之一。为了适应这个
发展趋势,小学教师必须进一步从自己学科的
角度来研究如何使用信息技术来帮助自己的教
学,把信息技术有机地与小学英语教学进行整
合——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自
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然、流畅,才能更好地适应时代的要求。
新的课程观让我们重新审视延续多年的教
学观、质量观、发展观、人才观,深刻影响着
教师长期习惯的教学行为。同时随着以计算机
为核心的信息技术的不断发展及其在教育中的
应用,对学校教育教学也产生了广泛而深刻的影
响,无论是宏观的教育目的、教育内容,还是
微观的教学组织形式、教学方法、教学手段,
最终都在因之而发生根本性的变革。综上所
述,信息技术与小学英语教学的整合,体现了
在保证学生主体性的前提下,促进学生全面发
展的现代教育思想,必将成为教育改革的着力
点和发展方向。
二、课题研究的目的意义
通过“信息技术与小学英语教学的整合”
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课题的研究,我们力求从理论和实践层面共同
推进,提高师生的信息素养,增强师生的信息
技术操作能力,真正掌握最先进的教育技术,
促进教与学的革命。信息技术与小学英语教学
的有效整合研究目的是当前教育教学改革的大
方向,怎样合理利用网络资源,有效将信息技
术与小学英语教学的有效整合是当前教育教学
改革是否取得成效的关键。其应用价值是利用
网络信息资源丰富、时效性强的特点,将信息
技术与小学英语教学内容有机整合,充分利用
各种信息资源,与小学英语教学内容相结合,
使学生的学习内容更加丰富多彩,更具有时代
气息、更贴近生活;同时也让教师能拓展知识
视野,改变传统的学科教学内容,使教材
“活
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