Unit 4 第5课时 A Lets try Lets talk（Word教案）2023-2024学年五年级上册英语同步备课（人教PEP版）.docxVIP

Unit4第5课时ALetstryLetstalk（Word教案）2023-2024学年五年级上册英语同步备课（人教PEP版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容选自人教PEP版五年级上册英语同步备课的第5课时，属于Unit4的内容。具体内容为A部分的Letstry和Letstalk。这一部分主要介绍了描述动物特征的形容词和动词。

本节课与学生已有知识的联系主要体现在学生已经掌握了基本的形容词和动词的使用方法，同时也具备了一定的描述动物特征的能力。在此基础上，本节课将进一步深化学生对形容词和动词的使用，同时引导学生学会如何描述不同动物的特征。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学形容词和动词描述不同动物的特征，提高语言表达能力。

2.思维品质：通过观察、分析和讨论，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习不同动物的特征，使学生了解和尊重动物的多样性，培养学生的文化意识。

4.学习能力：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

本节课的主要教学内容选自人教PEP版五年级上册英语同步备课的第5课时，属于Unit4的内容。具体内容为A部分的Letstry和Letstalk。这一部分主要介绍了描述动物特征的形容词和动词。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学形容词和动词描述不同动物的特征，提高语言表达能力。

2.思维品质：通过观察、分析和讨论，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习不同动物的特征，使学生了解和尊重动物的多样性，培养学生的文化意识。

4.学习能力：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经掌握了基本的形容词和动词的使用方法；

（2）学生具备了一定的描述动物特征的能力；

（3）学生对动物有一定的了解，能够说出一些常见动物的名称和特征。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对动物有浓厚的兴趣，愿意学习和讨论与动物相关的话题；

（2）学生有一定的语言表达能力和逻辑思维能力，能够理解和运用所学知识；

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢独立学习，有的喜欢合作学习，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对一些不常见的动物特征的形容词和动词的使用不够熟练，需要通过练习来加强；

（2）学生在描述动物特征时可能会有词汇量的限制，需要通过扩展词汇来提高表达能力；

（3）学生在合作学习时可能会有沟通和协调的困难，需要教师提供指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课所需教材为人教PEP版五年级上册英语同步备课的第5课时，包括A部分的Letstry和Letstalk。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。具体包括以下内容：

（1）动物特征的形容词和动词的图片，用于帮助学生理解和记忆；

（2）不同动物的图片，用于引导学生描述动物的特征；

（3）动物特征的图表，用于展示形容词和动词的使用方法；

（4）动物特征的视频，用于激发学生的学习兴趣和提高学生的语言表达能力。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。具体包括以下内容：

（1）将教室分为几个小组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习；

（2）在教室的墙上贴上动物特征的形容词和动词的图片，帮助学生随时复习和巩固所学知识；

（3）在教室的一角设置一个展示区，用于展示学生的学习成果，如学生自己制作的动物特征的卡片、图片等；

（4）在教室的入口处设置一个信息栏，用于发布与本节课相关的学习资料、作业要求等信息。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段