七年级英语下册 Module 2 What can you do Unit 2 I can run really fast第3课时教案（新版）外研版.docxVIP

七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit2Icanrunreallyfast第3课时教案（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit2Icanrunreallyfast第3课时教案（新版）外研版

教材分析

《七年级英语下册Module2WhatcanyoudoUnit2Icanrunreallyfast第3课时教案（新版）》是根据外研版教材设计的一节英语课程。本节课是针对七年级学生设计的，目的是让学生掌握并运用情态动词can的肯定句、否定句和疑问句结构，以及描述自己的能力。通过本节课的学习，学生能够更好地运用英语进行日常交流，提高英语实际运用能力。

本节课的教学内容主要包括情态动词can的用法、日常对话交流以及相关语法练习。教师需要引导学生通过观察、模仿和实践来掌握情态动词can的用法，同时通过小组活动、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说读写能力。

在教学过程中，教师应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行有针对性的指导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习情态动词can的用法，学生将能够运用英语描述自己的能力，并在实际语境中进行日常交流。在教学过程中，教师引导学生关注英语语言与文化之间的关联，提高文化意识。同时，通过小组活动、角色扮演等形式，学生将培养良好的合作精神，提升思维品质。教师还注重引导学生运用合适的学习策略，如观察、模仿和实践，以提高学习效果。通过本节课的学习，学生将能够在英语学习中不断提升自己的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，包括名词、动词、形容词等词性的基本用法，以及简单的句子结构。此外，学生应该已经熟悉了基本的日常英语交流用语，并能够运用简单的英语描述自己的个人信息和日常活动。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新知识充满好奇，善于模仿和实践。他们具有较强的学习能力和合作精神，喜欢通过互动和参与式学习来提高自己的英语水平。在学习风格上，他们更倾向于通过视觉、听觉和动手操作来获取和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用情态动词can的过程中，学生可能会遇到时态和语态的混淆问题。此外，在描述自己的能力时，学生可能会遇到词汇选择和句子结构的困难。另外，学生在进行角色扮演和小组活动时，可能会感到害羞和紧张，导致表达不流畅。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创建真实、生动的情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

（2）任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中交流、合作，培养学生的团队精神和解决问题的能力。

（3）参与式教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

（2）网络教学：运用教学软件、在线平台等网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果和效率。

（3）实物教学：使用图片、卡片、模型等实物道具，帮助学生直观地理解和学习英语知识。

（4）分组合作：将学生分成小组，进行合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

（5）互动式教学：采用问答、讨论等形式，引导学生主动参与课堂互动，提高学生的思维能力和语言表达能力。

（6）个性化辅导：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Canyoudo”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解情态动词can的用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：