部编版语文六年级上册第24课《京剧趣谈》学习任务群课件.pptxVIP

24京剧趣谈学习任务群教学课件部编版语文六年级上册

谈话激趣导入新课学习任务一

资料交流你对京剧有哪些了解?交流有关京剧的资料。交流提示：提示①：被列为“人类非物质文化遗产代表作名录”提示②：胡琴、锣鼓提示③：中国国粹提示④：梅兰芳

了解作者徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在新疆和河北工作了15年，文革当中被迫在全国游走了22个省。粉碎四人帮后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。

初读自学感知京剧悟“趣”学习任务二

自读课文自读课文，读准字音，读通句子，遇到不理解的词语时借助工具书或联系上下文理解。思考：课文向我们介绍了京剧的哪两个方面？道具表演方式

问题导学感受魅力品“趣”学习任务三

了解马鞭默读第1自然段，提取信息，自主梳理，完成表格，全班反馈。马鞭出现原因好处①古人时常骑马，舞台太小，无法表现。②演员怕真马失去控制①符合中国的美学。②可以展现骑马人的姿态。③拥有表演的自由。④本身具有装饰的美。

同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。研读好处同时这一根虚拟的马鞭，给演员无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。

马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。研读好处

拓展练习京剧中，不同的人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别使用哪种颜色的马鞭，连一连。皇帝西楚霸王吕布刘备穆桂英红色粉色黄色黑色白色

体会道具艺术默读第2-3自然段，圈出文中介绍的道具，再给道具分类。实在道具虚拟道具可实在可虚拟马鞭、鞋底、酒壶酒杯马、针线、饭菜饭碗

趣谈亮相自主学习《亮相》，找出文中描写的两处亮相方式，说说与生活实情不相符的地方，想想这样表演的妙处。填写表格。

趣谈亮相亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就完了吗？动态的亮相一方被打败，跑下去了。静态的亮相静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。这，不是太像杂技了吗？它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。

指导朗读听鼓点，选语句。

就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了!

双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风雨不透。

分享共学总结拓展延“趣”学习任务四

畅谈京剧你对京剧有了哪些了解?尝试用文字、表格、思维导图、图片、视频、表演等形式记录并展示京剧的艺术之美。

畅谈京剧搜集日常生活中与戏曲有关的词语，说说它们的意思，再选择一两个说句子。亮相行当压轴行头跑龙套唱白脸花架子对台戏粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身

畅谈京剧（1）历史的车轮不断前进，清王朝覆灭了，地方军阀又（）了。（2）他那一身（）好像都是名牌。（3）我们班的节目是这场演出的（）。（4）弟弟正在学妈妈拖地呢，那（）的样子真可爱！粉墨登场行头压轴有板有眼

拓展阅读阅读文章《看戏》，说说它与《京剧趣谈》有什么不同的地方，然后用“”划出最打动你的句子来，说说你的感受。先组内交流，然后小组派代表交流。

课堂小结本文以马鞭等道具、亮相等舞台动作为例，介绍了京剧表演在道具运用及动作造型方面的特点。有关京剧的有趣的知识还有许多，如京剧的脸谱人物分类、京剧的音乐、京剧的服饰……可谓艺术底蕴深厚。但一提到京剧，我们首先想到京剧爱好者是老人。有人还说京剧是“老人的艺术”“过时的艺术”，对此你有什么看法？你认为京剧要不要普及？当下京剧没有普及的原因有哪些？京剧与本地的晋剧、祁太秧歌的艺术表现形式有何异同？请自选一个话题，自由组合，课外继续探究学习。

自主作业阅读了《看戏》一文，梅兰芳先生精彩的演出博得了观众雷鸣般的掌声，假如你当时也在现场，请你结合课本103页的插图，发挥想象，从她的扮相、神态、动作等方面进行描写，写一段话。