6.11一次方程组的应用（课件）-【上好课】2020-2021学年六年级数学下册同步备课系列（沪教版）.pptxVIP

6.11一次方程组的应用;复习;分析;方法一:两个等量关系，设一个未知数，利用其中一个等量关系，用含未知数的代数式表示另一个量，再利用另一个等量关系列出一元一次方程，解方程较简便.;购买的笔记本数+钢笔支数=22;选择：

王老师用60元的预算去买一些文具作为班级奖品，

如果买6本笔记本，4支水笔，则恰好用完预算；

如果买8本笔记本，7支水笔，则超出预算25元.

求笔记本与水笔的单价各是多少元？

若设笔记本的单价是x元，水笔的单价是y元，

则下列方程组正确的是（）;2.填空：某站有甲、乙两辆汽车，若甲车先出发1小时后乙车出发，则乙车出发后5小时追上甲车；若甲车先开出30千米后乙车出发，则乙车出发4小时后乙车所走的路程等于甲车所走路程.求两车的速度分别是多少？

若设甲车速度是x千米/小时，乙车速度y千米/小时，

则可列方程组;3.填空：某站有甲、乙两辆汽车，若甲车先出发1小时后乙车出发，则乙车出发后5小时追上甲车；若甲车先开出30千米后乙车出发，则乙车出发4小时后乙车所走的路程比甲车所走路程多10千米.求两车的速度分别是多少？

若设甲车速度是x千米/小时，乙车速度y千米/小时，

则可列方程组;例题2要用105张白卡纸做包装盒，每张白卡纸可以做盒身2个，或者做盒底盖3个.如果一个盒身和2个底盖可以做成一个包装盒，那么能否把这些白卡纸分成两部分，一部分做盒身，一部分做盒底盖，使做成的盒身与盒底盖正好配套？请你设计一种方法.;解：设做盒身的卡纸有x张,(2）做盒底盖的卡纸有y张.;例3.用白钢铁皮做头，每张铁皮可做盒身25个，或做盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套，现有36张白铁皮，用多少张做盒身，多少张做盒底，可使盒身与盒底正好配套？;例4.一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成，如果1立方米木料可以做方桌的桌面50个，或桌腿300条，现有5立方米的木料，那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿，做出的桌面和桌腿恰好配成方桌？能配成多少方桌？;例5.某车间每天能生产甲种零件120个，或者乙种零件100个，或者丙种零件200个，甲，乙，丙3种零件分别取3个，2个，1个，才能配一套，要在30天内生产最多的成套产品，问甲，乙，丙3种零件各应生产多少天？;装配课桌的人数+装配椅子的人数=9

装配的课桌数量×2=装配的椅子数量;列方程解应用题时要灵活选择未知数的个数，对于含有两个未知数的应用题一般采用列二元一次方程组求解.;3.甲乙两粮库共存粮95吨，现从甲库运出存粮的,;甲桶放出油的重量=乙桶放出油的重量×2

甲桶所剩油的重量=乙桶所剩油的重量×4;例6.某站有甲、乙两辆汽车，若甲车先出发1ｈ后乙车出发，则乙车出发后5ｈ追上甲车；若甲车先开出30ｋｍ后乙车出发，则乙车出发4ｈ后乙车所走的路程比甲车所走路程多10ｋｍ．求两车速度．;若甲车先出发1ｈ后乙车出发，则乙车出发后5ｈ追上甲车;例7．甲、乙两人在周长为400ｍ的环形跑道上练跑，如果相向出发，每隔2.5min相遇一次；如果同向出发，每隔10min相遇一次，假定两人速度不变，且甲快乙慢，求甲、乙两人的速度．;甲、乙两人在周长为400ｍ的环形跑道上练跑，如果相向出发，每隔2.5min相遇一次;解：设甲乙两人的速度分别为xm/min、ym/min;例8.某工人原计划在限定时间内加工一批零件.如果每小时加工10个零件,就可以超额完成3个;如果每小时加工11个零件就可以提前1h完成.问这批零件有多少个?按原计划需多少小时完成?;例9.甲乙两家服装厂生产同一规格的上衣和裤子,甲厂每月(按30天计算)用16天生产上衣,14天做裤子,共生产448套衣服(每套上、下衣各一件）；乙厂每月用12天生产上衣，18天生产裤子，共生产720套衣服，两厂合并后，每月按现有能力最多能生产多少套衣服？;;例10.李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息所得税后可得利息43.92元，已知这两种储蓄的年利率的和为3.24℅，问这两种储蓄的年利率各是几分之几？（注：公民应交利息所得税=利息金额×20℅）;例11。某超市在“五一”期间寻顾客实行优惠，规定如下：;（3）如果王老师两次购物合计820元，他实际付款共计728元，且第一次购物的货款少于第二次购物的，求两次购物各多少元？;（3）如果王老师两次购物合计820元，他实际付款共计728元，且第一次购物的货款少于第二次购物的，求两次购物各多少元？;自主小结;5、一个三位数的数字之和是17，百位上的数字与十位上的数字的和比个位上的数大3，如把百位上的数字与个位上的数字对调，所得的新数比原数大495，求原数．;6、