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学前教育保育实习周记

学前教育保育实习周记1

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理

论学问，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生

对专业的理解与喜爱。

二、基本情况

1、实习的内容

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿

园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿

园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是

如何组织教学活动的，初步了解自己将来的角色与工作状况。4、观

察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、

了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求，明确自己的专业特点

与努力的方向。6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。

2、实习的收获

(1)、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各

项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解

了自己将来的去向与专业定位。

(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学，

使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性认识。

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(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够

帮忙幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题，都有不同的

与感想。

3、教学工作

因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担当班主任，

指导老师王老师，40左右言谈爽利，是个特别有阅历的优秀老师，

她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益

求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的

思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等。我是从

第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不准备去听，

只是给个机会你去和学生接触，感受他们对学问的接受程度，为下周

一的新老师上课做预备。

上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。

激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教

案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于

事，所以能让小朋友在比亚时候清静的听讲，自己也会觉得很有成就

感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。之后的每个集

中教育活动我都专心备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心

预备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙

幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习学问。当然，在教学活动中我也

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穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学。

四、

1、意见与建议

实习期间，我发觉了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：

(1)表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

(2)专业技能不扎实。

(3)语速、语调把握还不够好，语言不够童化。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与老师的交流显得有些少。

2、实习总结的与启发

本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生

对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成

稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不

可缺少的实践教学环节，专心组织和高度重视实践教学是高职教育教

学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学

前教育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有

的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋

友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，

喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。

这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。

学前教育保育实习周记2

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幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，

也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合

的原则，