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学前教育保育实习周记
学前教育保育实习周记1
一、实习目的
能了解幼儿园教育与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理
论学问,培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力,加深学生
对专业的理解与喜爱。
二、基本情况
1、实习的内容
观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿
园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿
园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿老师是
如何组织教学活动的,初步了解自己将来的角色与工作状况。4、观
察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、
了解当今幼儿园对幼儿老师素质与能力的要求,明确自己的专业特点
与努力的方向。6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。
2、实习的收获
(1)、本次实习达到了实习目的,圆满、顺利地完成了实习的各
项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解
了自己将来的去向与专业定位。
(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,
使学生对幼儿园的教学模式有了肯定的感性认识。
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(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够
帮忙幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。
(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题,都有不同的
与感想。
3、教学工作
因为我们所在的专业是数学教育,因而被分到大班担当班主任,
指导老师王老师,40左右言谈爽利,是个特别有阅历的优秀老师,
她在教学上给了我很大的帮忙,帮我分析上课的每一个环节,她精益
求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的
思维,让他们更简单的发觉老师的意图,接受新的学问等等。我是从
第一周的星期五开始上课的,王老师说这是练习课,她不准备去听,
只是给个机会你去和学生接触,感受他们对学问的接受程度,为下周
一的新老师上课做预备。
上课,除了传授新学问,让学生学得更好,不应是一节课得全部。
激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐,是更加重要的方面。
好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教
案,更重要的是懂得如何掌握课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于
事,所以能让小朋友在比亚时候清静的听讲,自己也会觉得很有成就
感。第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧急,很累。之后的每个集
中教育活动我都专心备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心
预备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮忙
幼儿理解记忆,让她们能欢乐的学习学问。当然,在教学活动中我也
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穿插一些小嬉戏,以让达到幼儿在玩中学。
四、
1、意见与建议
实习期间,我发觉了自己的许许多多不足,主要归结为以下几点:
(1)表达能力不强,综合概括能力仍欠缺。
(2)专业技能不扎实。
(3)语速、语调把握还不够好,语言不够童化。
(4)人际关系的处理有待提高。
(5)与老师的交流显得有些少。
2、实习总结的与启发
本次认识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生
对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成
稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不
可缺少的实践教学环节,专心组织和高度重视实践教学是高职教育教
学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学
前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有
的促进作用。
实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋
友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你,
喜爱你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。
这次我也把握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。
学前教育保育实习周记2
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幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,
也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是:实施保育与教育相结合
的原则,
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