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第16课变色龙(教案)湘美版美术一年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课是湘美版美术一年级下册的第16课“变色龙”,主要内容是通过观察和学习,让学生了解变色龙的基本特征,以及如何运用简单的线条和色彩来表现变色龙的形象。
教学目标:
1.让学生了解变色龙的外形特征和色彩变化,培养学生的观察能力和表现能力。
2.通过模仿和创作,让学生掌握绘画变色龙的基本技巧,提高学生的动手能力。
3.培养学生对自然生物的热爱和保护意识,激发学生创作热情。
教学重点:
1.让学生掌握变色龙的基本特征。
2.学会运用线条和色彩表现变色龙的形象。
教学难点:
1.如何把握变色龙的外形特征。
2.如何运用色彩变化表现变色龙的动态。
教学准备:
1.教师准备变色龙的图片和视频资料。
2.学生准备绘画用品,如画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程:
1.导入:教师展示变色龙的图片和视频,引导学生关注变色龙的外形特征和色彩变化。
2.讲解:教师简要讲解变色龙的生活习性和特点,让学生了解变色龙的基本知识。
3.示范:教师示范如何绘画变色龙,重点讲解绘画技巧和色彩运用。
4.练习:学生模仿教师进行绘画练习,教师巡回指导。
5.创作:学生自由创作,发挥想象,用线条和色彩表现变色龙的形象。
6.展示:学生展示自己的作品,教师进行评价和总结。
教学反思:
本节课通过观察和学习,让学生了解了变色龙的基本特征,并通过绘画实践,提高了学生的表现能力。在教学过程中,教师应注重培养学生的观察能力和创新意识,引导学生运用线条和色彩变化来表现变色龙的形象。同时,要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的指导和鼓励,提高他们的自信心和绘画兴趣。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要是培养学生的美术核心素养,包括审美、表现、创造和批判四个方面。
1.审美:通过观察和学习,让学生能够辨别和欣赏变色龙的外形特征和色彩变化,提高学生的审美能力。
2.表现:通过绘画实践,让学生能够运用线条和色彩变化来表现变色龙的形象,培养学生的表现能力。
3.创造:鼓励学生发挥想象,创作出具有个性和独特风格的作品,培养学生的创造能力。
4.批判:在作品展示环节,引导学生学会欣赏他人的作品,并进行合理的评价,培养学生的批判能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是让学生了解变色龙的基本特征,学会运用线条和色彩来表现变色龙的形象。具体重点包括:
(1)变色龙的基本特征,如身体结构、色彩变化等。
(2)线条的运用,如描绘变色龙轮廓、细节等。
(3)色彩的运用,如表现变色龙的肤色、神态等。
(4)创作技巧,如构图、笔触等。
2.教学难点
本节课的难点内容主要是让学生把握变色龙的外形特征和运用色彩变化来表现变色龙的动态。具体难点包括:
(1)如何把握变色龙的外形特征,如身体比例、纹路等。
(2)如何运用色彩变化表现变色龙的动态,如色彩搭配、过渡等。
(3)如何在创作中融入个性和独特风格,表现出变色龙的神态和氛围。
(4)如何运用绘画技巧表现细节,如眼睛、皮肤等。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重引导学生观察、分析和实践,通过讲解、示范和辅导,帮助学生掌握关键知识点,突破难点。同时,要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的指导和鼓励,提高他们的自信心和绘画兴趣。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的白板或黑板
-投影仪或多媒体教学设备
-画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料
-计算机和投影仪用于展示作品和教学示范
2.课程平台:
-学校提供的教学管理系统,如学习平台或课堂管理系统
-网络存储空间,用于上传和下载教学资料
3.信息化资源:
-变色龙的图片和视频资料
-教学PPT或幻灯片
-在线艺术作品欣赏网站或应用,用于展示不同艺术家创作的变色龙作品
4.教学手段:
-观察和讨论:让学生观察变色龙图片和视频,引导他们提出观察到的特征和色彩变化
-示范和模仿:教师进行绘画示范,学生跟随模仿,掌握绘画技巧
-创作和展示:学生进行个人创作,完成后在班级内展示作品,进行互评和教师评价
-小组合作:学生可以分组合作完成一个更大的变色龙创作,鼓励交流和合作
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《变色龙》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过变色龙的现象?”(举例说明)变色龙是一种神奇的生物,它能够根据环境和心情改变自己的颜色。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索变色龙的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解变色龙的基本概念。变色龙是爬行动物中的
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